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幼儿园小主持人主持晚会教案

教学目标：

1.让幼儿了解主持人的职责，并激发他们对主持人工作的兴趣。

2.帮助幼儿了解晚会的一些基本规则和礼仪，并能够在表演中自信表

现，互相鼓励。

3.通过教学活动，培养幼儿的口语表达能力，发扬个性，学会与人合

作。

教学时间：1小时

教学步骤：

1.热身阶段（15分钟）

为了让孩子们进入晚会的氛围，需要做一些热身活动。

1）跳舞，唱歌，给孩子们一个自由舞蹈和自由表达的机会，让他们尽

情释放自己的能量和情感。

2）以小组形式给孩子们分配任务，让他们练习一些短暂的表演，例如

小朋友们在组内互相表演一个小故事。

2.学习主持人的基本职责（20分钟）

做为晚会的主人公，主持人必须对自己的职责有着清晰的认识。我们

可以通过以下方式来让孩子们了解主持人的职责。

1）负责会场的开场白：比赛、晚会、活动等，主持人都要先介绍一下

本次活动的规则，介绍嘉宾等等。

2）宣传环节：主持人必须介绍所有表演项目的内容，并且把整个晚会

的规则和安排告诉所有参与者和观众。

3）沟通环节：主持人需要和嘉宾和观众进行交流和沟通，让大家互相

了解。

4）引导环节：如果晚会或活动比较大，主持人需要负责引导参与者进

入活动，并时刻注意让大家遵守活动规则。

5）结束语：最后，主持人需要谢谢参加晚会的人，然后宣布本次活动

结束。

3.学习晚会礼仪（20分钟）

在学习晚会礼仪之前，我们需要让孩子们先明确一些基本规则，例如：

1）不能打断别人的表演；

2）不能嘘声或者抗议；

3）不要对其他表演者或观众做出不尊重的动作或者举止；

4）根据情况来欢迎或者赠送鲜花或小礼物。

学习晚会礼仪可以通过以下方式进行：

1）小组分工，让孩子们一起制定一份晚会礼仪守则，让他们分别负责

一些基本礼仪、人际交往环节的讲解。

2）老师引导幼儿，根据制定好的礼仪守则来讲解晚会礼节。例如，晚

会中如何向嘉宾致敬，如何尊重其他表演者，如何维持现场秩序等等。

4.练习主持人语言表达能力（20分钟）

让孩子们分批次上台，通过主持一个“活动”，来练习自己的语言表

达能力。

这个“活动”可以由老师或者家长来指定或者孩子们自行决定，在其

表演完后，主持人需要进行介绍和点评。

这个环节旨在帮助孩子们更好地运用自己所学的知识来实践，通过亲

身经历不断提升自己的语言表达、主持能力。

5.总结阶段（5分钟）

让孩子们总结并分享今天的收获和感受。

教学评估：

通过学生自我总结的方式，学生可以总结今天所学的有关主持人、晚

会礼仪以及语言表达等方面的知识，并能在今后的表演活动中，更好

地发挥个人特点和优势。

作业：

请孩子们回家后，安排时间和家长一起看一段晚会，并让孩子们尝试

进行主持人的角色扮演，并为他们准备一些场演练，以便于让他们第

二天可以有所准备和积极进入下一节课的内容。