第06讲 家庭用电（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）.docx

第06讲家庭用电（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析：“第06讲家庭用电（同步教学设计）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）”。本讲主要围绕家庭电路的组成、家庭电路的连接方式、安全用电原则以及节约用电等方面展开。教材通过生动的实例和详细的图示，引导学生理解家庭电路的基本原理和实际应用，提高学生的安全用电意识，培养学生的实践操作能力。内容与八年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，旨在让学生掌握基本的电学知识和技能。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本讲学习，学生将提升以下核心素养：科学探究能力，能够通过观察、实验等方式探索家庭电路的奥秘；科学思维能力，能够分析电路故障，形成解决问题的策略；实践创新能力，能够设计并实践安全、节能的家庭电路方案；安全意识，能够自觉遵守安全用电规则，预防电气事故，培养负责任的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-家庭电路的组成：理解家庭电路主要由进户线、电能表、总开关、保护装置、用电器、开关和插座等部分组成，并能够识别各部分的作用和连接方式。

-安全用电原则：掌握不接触低压带电体、不靠近高压带电体，以及遇到触电事故时的急救措施等安全用电的基本原则。

-节约用电方法：了解并实践日常生活中节约用电的实用方法，如合理使用电器、关闭不必要的电源等。

2.教学难点：

-家庭电路的连接方式：学生可能难以理解并联和串联电路在实际家庭电路中的应用，例如，如何将多个用电器正确地连接到电路中，确保它们可以同时工作而不相互影响。

-电路故障的排查：识别电路中可能出现的故障，如短路、断路等，并学会使用测试工具（如试电笔）进行故障排查，这对于学生来说是一个挑战。

-安全用电的实际操作：将安全用电原则应用到实际操作中，如更换灯泡、使用插座等，学生可能因为操作不当而存在安全隐患。

-节约用电的实践应用：如何将节约用电的理论知识转化为实际行动，比如在实际生活中如何合理使用空调、冰箱等大功率电器，需要学生在实践中不断尝试和调整。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）》教材。

2.辅助材料：准备家庭电路图示、安全用电宣传册、节约用电实例视频等电子或纸质资源。

3.实验器材：准备试电笔、电线、开关、插座、灯泡等，确保所有器材经过安全检测，符合实验要求。

4.教室布置：设置实验操作区、讨论区，保证学生分组实验和讨论的顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们家里都有哪些电器？它们是怎么工作的？”来引发学生对家庭电路的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的电路基础知识，如电流、电压、电阻等，以及它们在家庭电路中的应用。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭电路的组成、连接方式、安全用电原则和节约用电方法。

-家庭电路组成：介绍进户线、电能表、总开关、保护装置等组成部分及其功能。

-家庭电路连接方式：解释并联和串联的区别，以及它们在家庭电路中的应用。

-安全用电原则：强调不接触低压带电体、不靠近高压带电体，以及触电急救措施。

-节约用电方法：分享节能灯的使用、电器待机状态的关闭等节约用电的实用技巧。

-举例说明：通过展示家庭电路实例图，解释电路的连接方式，以及如何在实际操作中遵循安全原则。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个简单的家庭电路图，并讨论如何确保电路安全。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的知识，独立完成一份关于家庭电路连接和安全用电的练习题。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并应用所学知识。

4.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调家庭电路的安全性和节约用电的重要性。

-反馈：学生反馈本节课的学习感受，教师根据学生的反馈进行评价和指导。

5.课后作业（课后）

-布置作业：要求学生回家后观察自己家的电路，绘制电路图，并写出至少三条节约用电的措施。

-提醒学生：在完成作业时注意安全，不要私自拆装电器。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭电路设计案例：收集不同类型的家庭电路设计案例，包括一室一厅、两室一厅等，让学生了解不同家庭电路的设计要求和特点。

-安全用电宣传资料：整理有关安全用电的宣传册、海报等资料，让学生更直观地了解安全用电的重要性和具体措施。

-节约用电小窍门：收集日常生活中节约用电的小窍门，如合理使用空调、冰箱、洗衣机等电器，以及使用节能灯具等。

-电路故障排查技巧：介绍一些常