第五单元 探索2-1 个人数字身份的保护及个人数字资源防护教学设计-2023—2024学年苏科版（2023）初中信息科技七年级下册.docx

第五单元探索2-1个人数字身份的保护及个人数字资源防护教学设计-2023—2024学年苏科版（2023）初中信息科技七年级下册

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设计思路

本节课以“个人数字身份的保护及个人数字资源防护”为核心内容，结合2023—2024学年苏科版初中信息科技七年级下册教材，旨在培养学生的信息素养和安全意识。课程设计围绕实际生活场景，通过案例分析与实践操作，引导学生了解个人数字身份的重要性，掌握保护个人数字身份和资源的方法。课程分为理论讲解、案例分析、互动讨论、实践操作四个环节，旨在让学生在实践中学会保护自己的数字身份和资源。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对个人数字身份和资源安全的敏感度，能够在日常生活和学习中主动关注个人信息安全。

2.计算思维：通过分析案例，培养学生运用逻辑推理和批判性思维解决问题的能力，提高个人数字资源防护的意识和技巧。

3.信息社会责任：使学生认识到保护个人数字身份和资源的重要性，增强网络安全意识和自我保护意识，为构建安全、健康的网络环境贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-个人数字身份的定义与识别：让学生理解数字身份的概念，如用户名、密码、生物特征等，并能够识别在哪些场景中可能涉及个人数字身份的使用。

-数字资源的分类与重要性：使学生掌握个人数字资源的种类，如文档、图片、视频等，并认识到保护这些资源的重要性，例如防止资料丢失或被非法篡改。

-安全防护措施的应用：教会学生如何使用密码管理器、双因素认证、数据加密等防护措施，例如演示如何设置强密码和定期更换密码。

2.教学难点

-个人隐私泄露的潜在风险：难点在于让学生理解隐私泄露可能带来的后果，如身份盗用、财产损失等，例如通过分析具体案例让学生感受隐私泄露的严重性。

-防护策略的实际操作：难点在于学生可能难以掌握复杂的防护策略，如如何正确使用VPN、如何设置和解读SSL证书，可以通过模拟操作和分步讲解来降低难度。

-安全意识的形成：培养学生形成良好的安全习惯是难点，如定期更新软件、不随意点击不明链接等，可以通过角色扮演和情景模拟来强化学生的安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解个人数字身份的定义、数字资源的分类及安全防护措施，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解个人数字身份泄露的风险，增强安全意识。

3.实践操作法：通过模拟操作，让学生亲身体验并掌握安全防护措施的实际应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键概念、流程图和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.网络资源：利用网络资源，如在线安全防护工具演示，让学生直观了解防护措施的使用方法。

3.互动平台：使用教学互动平台，如在线问答、小组讨论，促进学生的参与度和思考能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些网络安全事件的照片或视频，如个人信息泄露的新闻，引发学生对个人数字身份安全的好奇和关注。

-回顾旧知：询问学生之前学过的关于网络安全的基础知识，如什么是密码安全、如何预防病毒等，以此作为本节课知识点的衔接。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍个人数字身份的概念、数字资源的分类及重要性，讲解个人数字身份泄露的风险和后果。

-举例说明：通过展示几个个人信息泄露的案例，如社交媒体账户被盗用、个人信息被用于诈骗等，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分组，讨论如何在日常生活中保护个人数字身份和资源，每组提出至少三个防护措施，并进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生使用电脑或移动设备，实际操作设置强密码、启用双因素认证等安全措施，巩固所学知识。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成操作。

4.拓展提升（约10分钟）

-情景模拟：模拟一个网络攻击场景，让学生思考如何应对，培养学生的应急处理能力和安全防护意识。

-总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在日常生活中的网络安全行为，并提出改进措施。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课重点知识，强调个人数字身份保护和资源防护的重要性。

-布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，并帮助家人检查网络安全设置。

学生学习效果

1.学生能够理解并阐述个人数字身份的概念，包括用户名、密码、生物特征等，并能识别在不同场景中个人数字身份的使用情况。

2.学生能够列举个人数字资源的种类，如文档、图片、视频等，并认识到保护这些资源的重要性，能够说明资源泄露可能带来的风险。

3.学生掌握了基本的数字资源防护措施，如设置强密码、使用密码管理器、启用双因素认证、数据