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文言文分层规律

1.文言文有哪些规律

文言文句式特点及表达效果一、倒装句定义：为了强调、突出等

语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。

在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法

成分不变。倒装句主要有四种：（1）主谓倒装在感叹句或疑问句中，

为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。

主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。

谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为

了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前

到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。

全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为

“你太不聪明了”（2）宾语前置否定句中代词充当宾语、疑问代词

充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，

宾语通常都要前置。

文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有

如下几种情况：①、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句

子，介词的宾语也是前置的。

a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”

的倒装，可译为“为什么”微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”是“吾

与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？”b谓宾倒装例：何有于

我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，

一般放在谓语的前面。

可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有？”“何陋之有”即

“有何陋”的倒装。

可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，

无实在意义，在这里是宾语前置的标志。②、文言否定句中，代词做

宾语，宾语前置。

例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为

“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要

前置。

另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。③、用

“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。

这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲

之爱，同予者何人？——“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜

爱莲花”。

孔子云：“何陋之有？”——“何陋之有”即“有何陋”的倒

装。可译为“有什么简陋呢”。

这里的“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

④、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，

表示强调。

例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为

“因此”。

“是”是指示代词，指代前面的原因。⑤、其他，表示强调。

万里赴戎机，关山度若飞“关山度”是“度关山”的倒装。可译

为“跨过一道道关，越过一道道山”。

（3）定语后置古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心

词之后。文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突

出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定

语放在中心词之后。

①、“中心词+后置定语+者”遂率子孙荷担者三夫，“荷担者

三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词

“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭

翼然临于泉上者，醉翁亭也。

“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，

可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”②、“中心

词+之+后置定语+者”例：予谓菊，花之隐逸者也。

“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质

的花”③、数量词做定语后置例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一

核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”（4）介宾结

构后置（也叫状语后置）①、用介词“于”组成的介宾短语在文言文

中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到

动词前做状语。

例：何有于我哉？全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构

“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝

告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”

躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性

命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南

阳耕种，在乱世中苟且保全性命”②、介词“以”组成的介宾短语后

置，在今译时，一般都前置做状语