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2024年《要是你给老鼠吃饼干》绘本故事教

案

一、教学内容

本节课选自《要是你给老鼠吃饼干》绘本故事，涉及教材的章节

为“故事阅读与理解”。详细内容包括：阅读绘本故事，理解故事情

节，分析角色特点，学习故事中的语言表达和道理。

二、教学目标

1.能够听懂并复述故事《要是你给老鼠吃饼干》，提高学生的英

语听力及口语表达能力。

2.能够通过阅读和分析故事，理解故事中的角色关系和道理，培

养学生的阅读理解能力。

3.能够运用故事中的句型和词汇进行简单的情景对话，提高学生

的实际运用能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中的道理，能够运用故事中的句型和词汇进

行情景对话。

教学重点：听懂并复述故事，分析角色特点，学习故事中的语言

表达。

四、教具与学具准备

1.教具：绘本《要是你给老鼠吃饼干》，教学PPT，卡片。

2.学具：笔记本，铅笔，彩色笔。

五、教学过程

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1.导入：通过展示一张老鼠和饼干的图片，引发学生的好奇心，

提问：“Ifyougiveamouseacookie,whatdoyouthinkwill

happen?”

2.阅读故事：教师带领学生一起阅读绘本故事，引导学生关注故

事情节和角色特点。

3.理解故事：教师提问，检查学生对故事的理解程度，引导学生

分析故事中的道理。

4.情景对话：教师创设情景，引导学生运用故事中的句型和词汇

进行对话练习。

5.随堂练习：教师给出几个问题，要求学生运用故事中的句型和

词汇回答。

六、板书设计

1.《IfYouGiveaMouseaCookie》

2.主要角色：Mouse,Boy

3.重点句型：Ifyougiveamouseacookie,hellaskfor

aglassofmilk.

4.道理：Actionandconsequence

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，绘制一幅插图，并用英语描述插图

中的情景。

2.答案示例：Inthepicture,themouseiseatingacookie

anddrinkingmilk.Helooksveryhappy.

八、课后反思及拓展延伸

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1.课后反思：本节课通过绘本故事教学，学生对故事情节和角色

特点有了深入理解。在情景对话环节，学生能够积极参与，运用故事

中的句型和词汇进行交流。但部分学生对故事中的道理理解不够深

入，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他绘本故事，提高阅读理解

能力。同时，开展英语角活动，让学生在真实语境中运用所学知识进

行交流。

重点和难点解析：

1.教学目标中提到的“理解故事中的道理”。

2.教学难点中的“运用故事中的句型和词汇进行情