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2024年二年级语文教学工作总结参考范本

间过得真快，一眨眼，____学年的第一个学期就快结束了。本学

期我担任二年(3)班的语文教学工作，这也是我小学教学生涯的第一个

学期，很庆幸学校为我安排有经验的师傅在教学上给我帮扶和支持，

同年级的老师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应角色，开展教

学。回首一个学期，点点滴滴都涌现在脑海中，有苦也有甜，有辛酸

也有欢喜，真是感叹良多。教学中，课堂是我和学生交流互补的平

台，下课后我和他们一起聊天，满足他们好奇心。我发现，做为一名

小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语的，感觉自

己都生活在童年时代。本班学生比较活泼，有不少聪明的孩子，基础

不错，但也有部分学生成绩偏差，有待进步。现将一学期以来的具体

情况总结如下：

一、主要工作

1、积极听课、认真备课、做好反思

作为刚刚踏入小学课堂的新老师，很多教学细节和环节都和我之

前的教学完全不同，所以刚开始工作时，我一度困惑过，害怕自己无

法驾驭课堂，更加担心自己上不好课，误人子弟。因此，我常常去听

师傅和同年级老师的课，观摩她们的课，开阔思路，同时也虚心向她

们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种

教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，都丰富了我备课

的素材，让我更加有信心地去备好每一节课。

2、改变教学模式，认真钻研教材和学生

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二年级的学生天真、可爱，有很强的好奇心，他们随时都会有很

大稀奇古怪的想法，而且他们的注意力不集中，如果只用一种教学模

式很难吸引学生注意，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足

准备，调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把复杂的内容进行变

换，注重引导学生朗读，学生的年龄特征决定了他们的理解能力有

限，所以在教学中，我淡化了内容的讲解，不扣句段的意思，只要求

学生整体感知，通过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学模

式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不同，

面对的群体也不同，一时之间很难转变。庆幸的是，学校领导非常关

心新人的成长，总是能及时给我指导，为我指明教学方向。所以，自

此之后，我在备课中，就特别注重创设学习情境，激发学习热情，从

而有序地开展教学活动，同时针对各类学生的特点，实行分层教学，

使各类学生都能在课堂上得到有效发展。将语文课堂融进孩子的童真

童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积

极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子

们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和

甜的》、《从现在开始》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现

也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

3、紧抓作业的批改、注重作业布置的科学性

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学

以来，我一直坚持认真批改作业，这不仅有利于对学生知识落实的情

况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认

识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学，从而更加有效地推

动教学的开展，使教学成果更加明显。因此作业的布置就要做到更加

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