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教师教学经验总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好

地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小

结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过

阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提

高自身素质。

二、教育工作方面

三、遵守纪律方面

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，

还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒

体课件制作。

教师教学经验总结（二）

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

了，回顾这一学期以来，在学校正确的教学理念、教学方向、教学目

标指引下和自己不断积累、不断思索下顺利的完成了开学前制定的教

学任务，现将具体工作总结如下：

二、“严字当头”严肃课堂纪律有相当一部分学生自约束能力比

较差，在课堂上动作比较多，无形当中干扰了正常的课堂秩序。所以

在刚开始就明确要求语文课堂实行三不：不准随意讲话、不准睡觉、

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不准搞小动作，实行了三必：必须带书、必须带笔、必须带脑子。起

初不免有违反者。对于这些学生严肃处理，以儆效尤。

四、“双管齐下”努力增强学生的阅读兴趣阅读是学好语文的重

要环节，同时也是体现语文价值的重要表现之一。事实情况我们的学

生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的。这与我们的客观实际有关，当更

重要的是学生没有阅读兴趣。那在这里采用的“强制培养模式”，在

班级开展文学知识竞赛，内容包含丰富，题目形式多样，并且把它纳

入期末考试范围之内，从而提升了学生的重视度。

所谓的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，刚刚踏入教学这

片沃土，自感阅历太浅，感受不深。但是“宝剑锋”要得，“梅花

香”要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

教师教学经验总结（三）

如何激发职中学生对文学作品的情感，唤起他们的联想和想象，

引导他们身临其境，进而体会作品的思想情感与艺术魅力，是每个语

文教师一直探索的问题。经过多年的尝试摸索，我认为教师应在备课

时作大量的准备工作，充实教材，帮助学生理解。

一、补充内容，培养情感

二、注重引导，加深理解

三、分析比较，体会方法

比较出优劣，比较出真知。对小说这类篇幅长，包容量大的作

品，适当的补充当然可以使学生更好理解作品生活，但学生在好奇心

满足后，只能记得几个场面、几个片段，整个文章的内容却不易把

握。针对这一现象，在教学《林黛玉进贾府》这一课文时，我在作简

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单的背景介绍之后，即引导学生在熟悉全文的基础上以林黛玉的视野

为摄取镜头，拍出人物和环境这两大块来。将王熙凤、贾宝玉的出场

作为比较阅读的重点，通过林黛玉的心理活动、观察来比较二人出场

的相同之处，再找出二人出场的不同，让学生认识到人物出场对表现

人物个性的重要作用，从而体会到《红楼梦》这部巨著写人方法的艺

术性。

四、融入表演，激发兴趣

传统的语文教学模式是老师讲，学生听。而职中学生的特点却是

好动不好静，学习的积极性不高。如何让他们自觉参与到学习中来，

变“要我学”为“我要学”。我发现在教学中将分角色朗读转变为适

当的表演，可以激发学生的学习兴趣。在教学《雷雨》这类剧本时，

我让学生在理解课文内容的基础上,将剧本改成话剧来表演,做到人人

参与。课堂上,学生的积极性很高,课堂气氛也很活跃。

教师教学经验总结（四）

（一）激趣。指想方设法激发学生的学习兴趣，让学生对你的教

学感兴趣，在课堂上能互动起来。

孔子有言曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者!”确实，

“兴趣是最好的老师!”而职业高中的学生普遍不爱学习，不善于学

习。他们对上专业课都缺乏兴趣，对上语文等文化课更是如此，对此

我们可以从以下几个方面着手：

1，感悟早读。