高三生物一轮复习课件第1讲走近细胞.pptx

第1讲走近细胞第一单元：细胞及其分子组成

考点由高考知核心知识点预测走近细胞（2022北京卷1）原核细胞与真核细胞（2022辽宁卷1）原核细胞与真核细胞（2022海南卷1）病毒、原核细胞、真核细胞结构的区别（2022海南卷）脊髓灰质炎病毒(2021·广东卷)生命系统的结构层次(2021浙江卷2)原核细胞与真核细胞的区别(2021湖南卷1)原核细胞与真核细胞的区别(2021年全国卷)新冠病毒热点预测与趋势分析各个知识点都有出题的可能性。重点是：原核细胞与真核细胞的区别

课标要求核心素养1.能简述细胞学说及其建立过程。2.会描述生命系统的结构层次。3.能熟练地使用高倍显微镜进行观察。4.能够准确地阐述真核细胞与原核细胞的相同点与不同点。5.病毒。生命观念：比较真核生物与原核生物的异同，认同生物界的多样性与统一性；认知生命系统的结构层次，建立生命的系统观。科学思维：透过细胞学说的建立过程，体会归纳概括的重要作用，了解归纳法。科学探究：通过探究活动，培养显微镜的操作技能。社会责任：通过了解水华原因的形成和保护发菜的实例，增强社会责任。课标要求

目录走近细胞考点一考点二考点三细胞是生命活动的基本单位细胞的多样性与统一性用显微镜观察多种多样的细胞

考点一细胞是生命活动的基本单位

复习指导1阅读教材P2-5内容，完成复习资料知识自主梳理部分，深入思考并小组讨论以下问题：(3min)1.通过分析细胞学说的建立过程，阐明细胞学说建立者、内容及意义。2.什么是归纳法？包括哪些类型？

1.细胞学说建立的过程科学家贡献观察入手维萨里比夏技术支持罗伯特·胡克列文虎克马尔比基观察归纳施莱登施旺修正和发展耐格里魏尔肖利用显微镜发现并命名了细胞用显微镜观察到了动植物的微细结构一、细胞学说及其建立过程通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体器官水平的结构对器官解剖观察，指出器官是由低一级的组织构成用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等提出植物都是由细胞构成的，新细胞从老细胞中产生指出动物是由细胞构成的，其个体发育过程都是从受精卵开始观察植物分生区细胞的形成,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。定义：分类：完全归纳法：不完全归纳法：观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。归纳法研究一类事物中的部分对象，从而得出该类事物所有对象的某种特性。需要研究所有对象，再得出结论。科学方法——

（必修1?P4“思考·讨论”）施莱登和施旺在观察了部分动植物的组织的基础上，利用____________法提出“一切动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是______（填“可信”或“不可信”）的。由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。定义：分类：完全归纳法：不完全归纳法：观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。归纳法研究一类事物中的部分对象，从而得出该类事物所有对象的某种特性。需要研究所有对象，再得出结论。科学方法——不完全归纳可信《新考案》P2

(1)细胞学说主要内容2.细胞学说的内容及意义施莱登细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。第1点：细胞是一个有机体，一切______都是由细胞发育而来的，并由_____和_________所构成。第2点：细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。第3点：新细胞是由老细胞_____产生的。动植物细胞细胞产物相对独立分裂施旺新细胞并非全部来自老细胞，如受精卵源于精卵结合。但魏尔肖的名言“所有细胞都来源于先前存在的细胞”仍是正确的。一、细胞学说及其建立过程

①未涉及原核细胞②未涉及病毒③未涉及真菌④未涉及生物或细胞间的“多样性（差异性）”①“未涉及”①统一了“动植物”(均由细胞构成);②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。?②“统一了”注意：细胞学说中4个“未涉及”和2个“统一了”

(2)细胞学说的意义施莱登施旺①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；②促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得共同的基础，催生生物学科问世；③进入细胞研究水平，并为后来进入分子水平打下基础；④细胞分裂产生新细胞的结论为后来的生物进化论的确立埋下伏笔。没有说明差异性DNA双螺旋结构模型的构建，标志着生物学研究进入分子水平2.细胞学说的内容及意义一、细胞学说及其建立过程

（1）新细胞产生方式的发