人教版初中生物八上5.3 动物在生物圈中的作用 教案 (1).pdf

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课题：动物在生物圈中的作用

教学目标：

1．知识与技能：

（1）举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助

植物传粉、传播种子等方面的作用。

（2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。

(3)辩证的认识动物与人类的益害关系。

2．过程与方法：

(1)运用材料分析的方法，培养学生解决实际问题的能力。

(2)通过小组相互提出问题和解决问题，培养学生运用知识、分析问

题的能力及其口头表达能力。

(3)通过对幻灯片和影片的观看，培养学生的观察能力及其通过事物

的表象探究实质的能力。

3．情感态度与价值观：

(1)认同动物是生物圈中重要成员，生物圈是一个统一整体的观点及

树立保护动物多样性的观点。

(2)培养学生的团队合作精神及竞争意识。

教学重点及难点：

1．教学重点：

(1)认识到动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物

传粉、传播种子等方面的作用。

(2)辩证的认识动物与人类的益害关系。

2．教学难点：

理解动物在促进生态系统的物质循环的作用。

教学方法：教师启发引导与学生自学、归纳相结合

小组讨论学习法

教学用具：多媒体电脑课件

课时安排：1课时

教学过程：

1

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流程主要内容教师活动学生活动设计意图

展示08年北展示幻灯片观察幻灯片，回通过对学生

京奥运会的内容，引导学答问题。熟悉的奥运

吉祥物的图生回答问题。会吉祥物的

片，让学生说象征意义提

出它的象征出问题，可以

引言意义。将学生分好激发学生的

组，形成同组学习兴趣。

之间相互合积极地对问题进通过对学生

学生就“动物作，不同组之行思考并踊跃的进行分组并

在生物圈中间竞争的模回答。加以竞争，可

的作用”这一式。同组的同学相互以调动学生