3.4 基因是具有遗传效应的DNA片段-2023-2024学年高一生物下学期备课小能手优质教学教学设计（人教版2019必修2）.docx

3.4基因是具有遗传效应的DNA片段-2023-2024学年高一生物下学期备课小能手优质教学教学设计（人教版2019必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4基因是具有遗传效应的DNA片段-2023-2024学年高一生物下学期备课小能手优质教学教学设计（人教版2019必修2）

课程基本信息

1.课程名称：基因是具有遗传效应的DNA片段

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（2）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.让学生理解基因作为具有遗传效应的DNA片段的概念，培养他们的生命观念。

2.通过分析基因在遗传中的作用，提高学生的科学思维能力和科学探究精神。

3.增强学生对基因及其遗传特性的认识，激发学生对生物科学的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

①基因的定义及其在遗传中的作用。

②基因与DNA的关系，理解基因是DNA上有遗传效应的片段。

③基因在生物体遗传和变异中的重要性。

2.教学难点：

①基因与DNA的区别和联系，让学生能够准确理解基因在DNA分子中的具体位置和作用。

②遗传信息的传递过程，如何通过基因实现亲子代之间的遗传信息传递。

③基因突变的概念及其对生物体的影响，包括基因突变可能导致遗传病的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍基因的基本概念，然后引导学生探讨基因在生物体中的作用。

2.设计基因模型制作活动，让学生通过动手操作来理解基因与DNA的关系，以及基因如何携带遗传信息。

3.使用多媒体教学资源，如基因结构动画、遗传病案例视频等，增强学生对抽象概念的理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，向学生展示一张包含多种生物的图片，如植物、动物和微生物，并提出问题：“这些生物的形态和特性是如何在亲子代之间传递的？”

-邀请学生分享他们对遗传的基本认识，从而引出今天的主题“基因是具有遗传效应的DNA片段”。

2.讲授新课（20分钟）

-利用PPT展示基因的定义，解释基因是DNA上有遗传效应的片段，并且是决定生物遗传特征的基本单位。

-通过动画和图示，详细讲解基因在DNA分子上的位置，以及基因如何通过编码蛋白质来影响生物体的性状。

-介绍基因突变的概念，并通过实例说明基因突变可能对生物体产生的影响。

-讲解过程中，不断提问并鼓励学生回答，以检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生写出基因的定义，并举例说明基因如何影响生物体的性状。

-鼓励学生相互讨论答案，教师巡回指导，帮助学生理解和纠正错误。

-随机抽取几名学生上台展示他们的答案，并进行点评。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：“基因和DNA有什么区别和联系？”

-让学生分小组讨论，每个小组选派一名代表分享讨论结果。

-教师总结学生的回答，强调基因作为DNA片段的特定功能。

5.创新环节：基因模型制作（5分钟）

-分发预先准备好的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，要求学生根据所学知识制作一个简单的基因模型。

-学生在制作模型的过程中，教师提供指导，帮助学生理解基因的结构和功能。

-制作完成后，学生展示他们的模型，并简短解释其设计理念。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调基因在遗传中的作用。

-学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或分享学习心得。

-教师根据学生的反馈进行点评，鼓励学生继续深入学习遗传学知识。

注意：以上教学过程设计的时间分配仅供参考，实际教学中可能需要根据学生的反应和理解程度进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍基因的发现历史，包括格雷戈尔·孟德尔的豌豆实验和弗朗西斯·克里克、詹姆斯·沃森的DNA双螺旋结构发现。

-讨论基因编辑技术，如CRISPR-Cas9，以及它在医学、农业等领域的应用。

-分析人类基因组计划及其对科学和医学的影响。

-探讨遗传病和基因突变的关系，包括常见的遗传病如囊性纤维化和镰状细胞性贫血。

-介绍基因与疾病治疗的关系，如基因疗法和个性化医疗。

-探索基因在生物进化中的作用，以及基因多样性对生物体适应环境的重要性。

2.拓展建议：

-阅读关于基因发现历史的书籍或文章，了解科学家们的研究历程和科学探索精神。

-观看基因编辑技术的科普视频，了解其原理和应用前景。

-参与在线课程或讲座，深入学习人类基因组计划和基因与健康的关系。

-参观生物学实验室或科研机构，亲眼观察基因实验过程，增强实践操作能力。

-鼓励学生参与科学项目，如基因测序和分析，提高学生的科