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对习的理解和感悟作文

对习的理解和感悟作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影

吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应

如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的对习的理解和感

悟作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

对习的理解和感悟作文篇1

习，有很多意思，但我认为，它的本义才是对我最有用的。它的

本意是小鸟学会飞行后，还要不停地练习，使自己的飞行技巧熟练。

学习也是一样的，当我们努力学习后，学会了要不停地运用复习，新

知识才能熟练巩固起来。

我一直都很不喜欢数学中的几何，因为我认为，几何是一种很复

杂的题目，就像走迷宫一样，而且只有弄明白了它的思路，才有做对

的可能。但是，我在思路这一块上，就像是一团怎么都捋不清的耳机

线，它捋不清就算了，它还不能剪断。每次做这些题目，我就觉得头

大，脑子里面是一滩浆糊，摊都摊不平。如果把脑子比喻成一个电脑

硬盘的话，那么当我在做几何题时，那个硬盘就是内面死机了的那种，

转都转不动。所以我每一次做几何题时，都是要死要活的，做题前是

活蹦乱跳的，做完后就是半死不活的了。我每次做几何题都和上战场

没什么差别，打完这仗就去了半条命。

但是，我的妈妈是一个特别争强好胜的人，她不愿意我在几何这

一块败给别人，她就开始像一个陀螺一样转了起来，帮我找老师来教

我解题思维和几何答题技巧，让我多练习一些题目。可是，我认为我

只需要把老师教过的东西复习一下，再把老师讲过的那道题多写几遍

就好了。我像这样做了一段时间之后，有一次，我试着做一些别的题

目时，一看题目，哎哟，头大，不看了，不看了！可我还是要硬着头

皮往下做啊！哎，这题应该怎么想？嗯，应该这么写，还是那么写？

妈啊！脑袋的硬盘又短路了。

我又看了看我原来做过了的、并且老师讲过了的题目，可是我还

是理不出半点头绪，脑子里又成了浆糊，这就像你一不小心，把自己

做了四个小时的家庭作业掉到水里了，等你捞起来的时候，你发现你

的字一片模糊，你那时候是啥感觉，我这时候就啥感受……倍儿崩溃啊！

不行，这种方法不行就换一种，多做，多听，多问，老师讲一道

题，我就做三道题。我不光要努力学习，还要努力复习，我每天要复

习当天学习的内容，并把知识点整理出来。像这样过了一段时间，我

渐渐记下了几何的八大基础模型，像什么燕尾啊、八字啊之类的。等

到这些技巧烂熟于心，我发现当我做别的题目时，这些技巧也可以起

很大的作用，而且我的几何答题的格式也更加标准。呼－－，总算可

以把这一脑袋浆糊摊成一个饼了，真好！

看，学习也是要“习”的，不光要努力学习，更要反复复习，要

用复习让我们熟练地使用那些答题的技巧，要像小鸟学飞一样，对自

己学到的技能做到熟能生巧啊！

对习的理解和感悟作文篇2

人一能之，己百之；人十能之，几千之；果能此道矣，虽愚必明，

虽柔必强——题记

鸟欲高飞先振翅，振翅的过程叫做习；人求上进先读书，读书的

过程叫做习。

不习则无法成功，一口吃个胖子不合实际。学习路上，不断复习，

方可成就自我。

学习其实是个枯燥乏味的过程，但若能领会其中的奥妙，也就其

乐无穷。

记得初中的第一场期末考试，我想拼出自己的实力，为以后的.学

习生活奠定自信的基石。于是我每天五点钟，摸着黑，打开台灯，盖

着棉被，眯着眼睛，嘴里念念叨叨地背诵课文《春》。

“盼望着，盼望着，东风……”东风干什么去了呢？翻开书，快速

瞄一眼，把书合上，心里觉得这次准记住了。于是又嘟囔着背诵，

“盼望着，盼望着，东风来了，春天……”春天怎么样呢？再翻开书，

仔细瞅一眼，再合上书。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步

近了……”

当一遍又一遍的背诵失败结束后，我终于第一次流畅的背诵完课

文。揉着酸涩的眼睛，我内心溢满欣喜与自豪。

我是一个不怎么擅长数学的学生，一上数学课就“犯困”。但是

我想“只要功夫深，铁杵磨成针”。遇上难题，做一遍不会，我还会

做两遍，两遍不会，再做三遍；三遍不会我还会做无数遍，直到学会

为止。我知道战胜恐惧，最好的办法就是面对恐惧。经过我一年的不

懈努力，我的“夕阳红数学”也泛出了“朝霞般的光芒。”

还记得，当我第一次拿起画笔时，心里想画一位老奶奶，让她微

笑地闪着带光的小眼睛，额头上的皱纹陈列着。当我画完后，自觉画

得太好了，觉得自己就是马良了。于是我蹦蹦跳跳地找妈妈欣赏