【同步备课】第四单元 第5课时 掷一掷（课件）五年级数学上册 必威体育精装版人教版.pptxVIP

可能性人教版五年级数学上册第4课时掷一掷

你认识下图中的物体吗？在哪里见过？它有什么特点？说一说。骰子

正方体6个面每个面的大小相等每个面上都有一个点数最小的是1最大的是6

相等。掷一个，可能掷出哪些数？1，2，3，4，5，6。掷出每个数的可能性相等吗？为什么可能性相等？正方体每一个面的大小相同，它出现的可能性也就相同。

不相等。掷一个，可能掷出哪些数？1，2，3，4，5，6。掷出每个数的可能性相等吗？为什么可能性不相等吗？长方体每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。

游戏：掷一掷一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？活动1：列举“和”的可能01规则说明1.掷两个骰子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.在表格中找到相对应的值，打个“√”。4.重复掷骰子，尽可能多地将表格填满。5.当表格中无法再填入“√”时，游戏结束。

点数之和123456789101112131415我的点数一起掷骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？√√√√√√√√√√√在掷骰子的过程中，你得到的点数有____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____；不可能得到的点数有____、____、____、____。234567891011121131415它们的和有可能是1吗？有可能是13吗？为什么？因为骰子上最小的点数是1，1+1=2，所以和不可能是1。因为骰子上最大的点数是6，6+6=12，所以和不可能是13。同时掷两个骰子,点数和最小会是几?最大会是几？它们的和最小是1+1=2，最大是6+6=12。所以它们的和只可能是2到12之间的数。它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。

游戏规则：掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。先来猜一猜谁赢的可能性大？我们赢的可能性比老师大。活动2猜一猜02老师才选5个数,我们能选6个数。赶快开始游戏吧!并把数据记录下来。

1.掷两个骰子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.如果和是5、6、7、8、9，则老师赢；如果和是2、3、4、10、11、12，则学生赢4.重复20次，在游戏记录表中记录掷的情况，看看到底谁的获胜的可能大规则说明活动3师生对抗03

来和我比比吧，如果和是5、6、7、8、9，算我赢；否则算你们赢。游戏双方赢的次数合计老师（5、6、7、8、9）学生（2、3、4、10、11、12）正正正15正5为什么总是老师赢了？有什么奥秘呢？

规则说明1.掷两个骰子2.将朝上的面上的两个数相加，得到它们的“和”3.将掷出的“和”填入统计图表中（横线上的数据表示掷的“和”，竖线上的数据表示掷出的次数），和是几，就在几的上面用彩笔涂一格4.涂满任意一格，游戏结束活动4涂表格04

通过动手掷一掷，同学们已经发现，5、6、7、8、9出现的可能性要大一些。这是为什么呢？请把掷出的“和”记录在统计表格中。观察你们的统计图，从图中你发现了什么？112111098765432

让我们一起来列个表吧。上面一行中的1-6代表一个骰子上的数，左边一列中的1-6代表另一个骰子上的数。中间格子里的数表示两个骰子上的数相加的和。123456123456234576345764576576767910111289101189108988算一算

12345612345623457634576457657676791011128910118910898823456789101112和根据统计表绘制统计图，你发现了什么？和靠近中间位置（即5,6,7,8,9）的情形多；和靠近两端位置（即2,3,4,10,11,12）的情形少。个数12345612345

123456123456234576345764576576767910111289101189108988和是5,6,7,8,9的情况共有4+5+6+5+4=24(种);和是2,3,4,10,11,12的情况共1+2+3+3+2+1=12(种)。和个数12345612345根据统计表绘制统计图，你发现了什么？23456789101112

123456123456234576345764576576767910111289101189108988也就是说出现和5,6,7,8,9的可能性要大得多，所以老师总能赢。个数12345612345根据统计表绘制统计图，你发现了什么？234567