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2024年二年级上册语文教学计划样本

二年级上册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自

主、合作、探究的学习方式，着眼与全面提高学生的语文素养和实践

能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册语文课文归类为八

大方面的德育主题：美丽的秋天;丰富多彩的校园生活;热爱祖国;怎样看

问题、想问题;友好相处、团结合作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热

爱科学。如老师们在教《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘

的一天》等文章时，我们就不失时机地教育学生：要爱老师、爱学

习、爱集体、爱劳动以及要珍惜时间。在教《称赞》《蓝色的树叶》

《纸船和风筝》《从现在开始》等课文时，我们又有机地联系生活实

际，让学生思考课文中的小主人有什么值得我们称赞的品质，我们可

以从哪些方面向他们学习？这样贴近生活的问题，学生懂得后，就能

在平时做得像模像样。在教学《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》

《父亲和鸟》等课文时，我们就不失时机地教育学生：只有爱护好我

们的环境，保护好地球爷爷，爱护动物才能有更美好的环境，才能生

活得更舒服。

因为坚持不懈地开展德育教育，所以我班经过一个学期的学习，

已初步具备了道德判断能力，日常生活中能以正确的道德标准指导自

己的行为习惯。

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正是因为德育的层层深入、长抓不懈，所以学生是非观念明确，

爱憎分明，初步养成了良好道德观念和行为习惯，学风较好，为今后

可持续发展奠定了基础。

我们相信：只要坚持把德育与课本、与生活实践紧密结合起来，

必定能把学生培养成为合格的四有新人！

2024年二年级上册语文教学计划样本（二）

一、学生现状分析：

本班共有学生____人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记

的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有

时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，

书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情

地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想

法。经常积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘

录。愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说

话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自

然大方，有礼貌。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，

二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以

有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问

题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作____到对学生

的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后

进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

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二、教学内容：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们

依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创