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三年级下册第2单元第6课
《》教学设计
数字作品面面观
【教材分析】
《数字作品面面观》是浙将教育出版社《信息科技》三年级下册第6课，是第二单元《创
作数字作品》的第1课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行
精心处理，创作数字作品，并在不同的场景中展示，表达对美好生活的热爱。本课主要介绍
数字作品丰富的表现形式，了解新媒体，数字作品的设计。
【学情分析】
三年级学生对于数字作品的学习和创作具有浓厚的兴趣和需求，但是学生主要处于对数
字作品和数字媒体有一定接触但了解不够深入的阶段。他们可能在日常生活中经常遇到各种
数字作品，如网站、社交媒体上的内容，以及手机、平板等设备上的应用程序，但对这些数
字作品的创作过程、设计要素可能缺乏系统的认识。
【教学目标】
1.了解数字作品丰富的表现形式。
2.了解新媒体。
3.尝试数字作品的设计。
【教学重点】
1．数字作品丰富的表现形式，数字作品的设计。
【教学难点】
1．数字作品的设计。
【教学准备】
1．学习环境：计算机教室
2.学习资源：PPT课件、小练习卷
【教学过程】
教学板块教学活动预设学生活动预计设计意图
上节课同学们制作的图文并茂的少先队队史认真观察、思考通过强调上节课的小报作
文档小报，这个小报是竖排形式的，那小报品是竖排版，引出横排版
（一）问
还有常见的横排形式的，我们制作的宣传小的形式，为后期学生进行
题导入，
报作品是应用图文数字资源制作的。数字作品创作做好铺垫。
引出新知
通过展示精美的作品还能
快速吸引学生的注意力，
1
激发学习兴趣。
想一想，我们还可以通过应用什么类型的数交流、踊跃回答温故而知新
字资源制作更加丰富生动的作品来宣传少先展示丰富生动的音视频数
队队史？字作品，引出本课课题。
展示音视频作品
这些作品都是用在数字产品中用数字技术创
作的，所以我们还称之为数字作品，那么今
天这节课我们就一起探秘数字作品的世界
吧。
引出课题
播放视频：什么是数字作品？
生活中随处可见各种各样的数字作品，认真聆听
他们在学校教育、广告宣传、家庭生活
与娱乐等方面都有广泛的应用。这些数
字作品可通过宣传栏、计算机、手机、
数字电视等设备快速传播。
1.丰富的数字作品
数字作品往往综合应用文字、图
认真聆听
像、音频、视频等数字资源，表现形式
丰富，内容生动形象，有的还能与使用
者互动。
活动一：丰富的数字作品
（二）自
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