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五年级全一册信息技术第14课声音控制小猫动作（教案）

主备人

备课成员

设计思路

本节课结合五年级全一册信息技术教材，以“声音控制小猫动作”为主题，旨在让学生掌握声音传感器的使用方法，理解声音信号转换为电信号的过程，并学会运用编程软件实现声音控制小猫动作。通过情境创设、任务驱动、实践操作等环节，引导学生主动探究、动手实践，培养其创新思维和解决问题的能力。教学内容紧密联系实际，注重知识性与趣味性的结合，以提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习声音控制小猫动作，学生将提高对信息技术在生活中的应用认识，培养利用信息技术解决问题的意识。同时，通过编程实践，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，激发创新意识，提升动手操作和实际应用的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的计算机操作，了解了简单的编程逻辑，如顺序结构、循环结构等，并能够使用信息技术工具进行基本的操作和探索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对声音和动画有较高的兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们具备一定的逻辑思维能力和团队合作能力，偏好直观、互动性强的学习方式，对于富有挑战性的任务表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解声音传感器的工作原理和编程逻辑上遇到困难，特别是在将抽象的声音信号转换为具体的小猫动作时。此外，编程过程中的语法错误和调试程序可能会成为他们学习的挑战。对于部分编程概念和操作，学生可能需要反复实践才能熟练掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解声音传感器的基本原理和编程基础知识。

2.实验法，通过实际操作让学生体验声音控制小猫动作的过程。

3.小组讨论法，促进学生之间交流与合作，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体演示，展示声音控制小猫动作的示例和操作步骤。

2.编程软件，提供直观的编程环境，便于学生实践和调试程序。

3.网络资源，辅助学生查找相关资料，拓展学习内容和视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段小猫跟随音乐节奏跳舞的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——声音控制小猫动作。提出问题：“同学们，你们知道这个小猫是怎么跟随音乐节奏跳舞的吗？今天我们就来学习如何用声音来控制小猫的动作。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）声音传感器原理介绍：讲解声音传感器的工作原理，即声音信号如何转换为电信号。

（2）编程软件使用说明：介绍编程软件的基本操作，包括如何创建项目、添加声音传感器模块、编写控制小猫动作的程序。

（3）编程逻辑讲解：详细讲解如何编写程序，包括声音信号的获取、处理以及如何根据声音大小或频率来控制小猫的动作。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）声音传感器连接与调试：指导学生将声音传感器连接到编程板上，并进行简单的调试，确保传感器能够正常工作。

（2）编写声音控制程序：引导学生根据讲授的内容，编写一个简单的程序，使小猫能够根据声音的大小或频率做出相应的动作。

（3）程序上传与测试：帮助学生将编写好的程序上传到编程板，并测试程序的实际运行效果，观察小猫的动作是否符合预期。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）程序调试中遇到的问题：讨论在编写和测试程序过程中遇到的问题，如程序逻辑错误、传感器响应不灵敏等。

（2）优化程序思路：探讨如何优化程序，使小猫的动作更加流畅和自然。

（3）创意扩展：思考如何将本项目扩展，例如增加更多的传感器，使小猫能够做出更复杂的动作。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调声音传感器的工作原理和编程逻辑的重要性。总结学生在实践活动中的表现，指出编程中的重难点，如声音信号的获取和处理、程序调试等，并鼓励学生在课后继续探索和尝试。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《声音的奥秘》：介绍声音的基本特性，如频率、振幅等，以及声音在不同介质中的传播。

-《传感器在现代科技中的应用》：详细讲解各种传感器的工作原理和应用领域，包括声音传感器、温度传感器等。

-《编程思维训练》：通过实例分析，培养学生的编程思维，提高解决问题的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索声音传感器的其他应用场景，如智能家居中的声音控制系统、声音识别技术等。

-学习更多的编程语言和工具，如Scratch、Python等，尝试使用不同的编程环境来实现声音控制项目。

-结合数学知识，研究声音信号与数学函数的关系，如正弦波、余弦波等，并