苏教版 生物中考复习教案.doc

盐井镇中学教师电子备课稿

年级八科目生物姓名陈礼军

时间主题七上第1单元探索生命的奥秘复习

第一课时

【核心知识梳理】

一、科学探究

1.科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

2.设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量（避免偶然性）

科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。3.科学探究实验应注意的几个问题：

①得有一个对照组，对照组的作用是对照。

②实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。

③实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，

目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。

4.显微镜的结构和使用

认识显微镜

观察上图的显微镜，辨认显微镜的每

一部分，弄清每一部分的名称和功能。

（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。

（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。

（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。

显微镜的成像原理（放大原理）

光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。

显微镜的使用方法

（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。

（2）对光：（三转）

A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

B.转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。

C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可

以看到白亮的视野。

（3）观察：

A.放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。

B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此

时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）

C.左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物

像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

4、收镜（两后，两旁，一垂，一降）

取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降

最低处，送进镜箱，放回原处。

5、显微镜高倍和低倍下的区别：

高倍镜

低倍镜

亮

亮暗

大

大小

清晰度

清晰

不清晰

少

少多

第二、三课时

【练习】

《新优化设计》、《中考备战策略》课时练测【习题讲解】

盐井镇中学教师电子备课稿

年级时间八

年级

时间

八科目

主题

第2单元生物体的结构层次结构复习

第一课时

【核心知识梳理】

二.生物体的结构层次结构

1．有生命的物体叫做生物。

几乎一切生物体都由细胞构成的。（病毒除外）

细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。

2．细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。

植物细胞动物细胞

3.植物和动物细胞结构和功能

相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）

不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）

4.生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。

5.生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。（草履虫、酵母菌、衣藻）

B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。（水稻、猫、人等）

6.组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。

动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）

植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织7.器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。

植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子8.系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系统构成。

9.多细胞生物组成层次：A植物：细胞→组织→器官→个体

B动物：细胞→组织→器官→系统→个体10.临时装片：识图排序

植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸

动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸

盖——用镊子夹