高考一轮总复习生物 ： 基因的表达课件.pptx

必修2遗传与进化;课标要求;种类;种类;DNA和RNA的区别;细胞核;(3)图示。;(4)过程(以合成mRNA为例)。;第3步：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子; (1)一个DNA分子上有许多个基因，其中某个基因进行转录

时，其他基因可能转录也可能不转录，它们之间互不影响。

(2)真核生物的DNA转录形成的mRNA需要在细胞核加工处; 3.遗传信息的翻译。

(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以________为模板，

合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。;(3)密码子与氨基酸的对应关系。;(4)tRNA。

①结构：呈三叶草的叶形。;项目;(1)密码子有64种。;(2)一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一;;图示2：; 4.基因表达过程中的相关计算方法：在不考虑非编码区和内含

子的条件下，转录、翻译过程中DNA(基因)碱基数∶mRNA碱基;考点二中心法则及基因与性状的关系

1.中心法则。;②具有RNA复制功能的RNA病毒(如烟草花叶病毒)遗传信;利用图示分类剖析中心法则;2.生命是物质、能量和信息的统一体。

(1)DNA、RNA是________的载体。

(2)蛋白质是信息的_____________。

(3)________为信息的流动提供能量。;项目;项目;考点三基因表达产物与性状的关系

1.基因表达产物与性状的关系。

(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)。; 2.基因的选择性表达与细胞分化。

(2)细胞分化的本质：____________________。

(3)细胞分化的结果：由于基因的选择性表达，导致来自同一

个体的体细胞中_________和蛋白质不完全相同，从而导致细胞具;3.表观遗传。; (3)理解表观遗传应注意的三个问题：①表观遗传不遵循孟德

尔遗传规律。②表观遗传可以通过有丝分裂和减数分裂传递被修

饰的基因。③表观遗传一般是影响到基因的转录过程，进而影响;4.基因与性状间的对应关系。; 另外，生物体的性状还受______________的影响。基因与基

因、基因与基因表达产物、________________之间存在着复杂的

相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调;【基础测评】

1.易错诊断;(4)表观遗传是不依赖DNA序列变化的遗传现象。(; 2.小鼠Avy基因控制黄色体毛，该基因上游不同程度的甲基

化修饰会导致其表达受不同程度抑制，使小鼠毛色发生可遗传的;3.(2021年广东高考)金霉素(一种抗生素)可抑制tRNA与;4.如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，下列相关分析正确的;A.基因2和基因4在不同细胞中表达，所以存在于人体内的;考向1复制、转录和翻译的过程;合物F的降尿酸作用进行了研究。给正常实验大鼠(有尿酸氧化酶)

灌服尿酸氧化酶抑制剂，获得了若干只高尿酸血症大鼠，并将其

随机分成数量相等的两组，一组设为模型组，另一组灌服F设为

治疗组，一段时间后检测相关指标，结果见图。;请回答下列问题。;(2)URAT1分布于肾小管细胞刷状缘(下图示意图)，该结构有; (3)与空白对照组(灌服生理盐水的正常实验大鼠)相比，模型组

的自变量是___________。与其他两组比较，设置模型组的目的是

___________。; 解析：(1)分泌蛋白在细胞内的合成、加工和转运过程需要核

糖体、内质网、高尔基体及线粒体等细胞器共同参与，由于URAT1

和GLUT9与分泌蛋白相似，因此URAT1和GLUT9在细胞内的

合成、加工和转运过程需要核糖体、内质网、高尔基体及线粒体

等细胞器共同参与。肾小管细胞通过URAT1和GLUT9蛋白重吸

收尿酸盐，体现了细胞膜的选择透过性。借助载体蛋白的跨膜运

输的方式有协助扩散和主动运输。(2)由图可知，肾小管细胞刷状

缘形成很多突起，增大吸收面积，有利于尿酸盐的重吸收。(3)模

型组灌服尿酸氧化酶抑制剂，与空白对照组灌服生理盐水的正常;实验大鼠(有尿酸氧化酶)相比，模型组的自变量是尿酸氧化酶活性

低，与空白对照组和灌服F的治疗组比较，设置模型组的目的是

排除血清尿酸盐含量降低是由于大鼠体内尿酸氧化酶的作用(确保

血清尿酸盐含量降低是F作用的结果)。(4)根据尿酸盐转运蛋白检

测结果，模型组灌服尿酸氧化酶抑制剂后转运蛋白增加，灌服F

的治疗组转运蛋白和空白组相同，可推测F降低治疗组大鼠血清

尿酸盐含量的原因可能是F可能抑制转运蛋白URAT1和GLUT9

基因的表达，减少尿酸盐重吸收。为进一步评价F的作用效果，

本实验需要增设对照组，将高尿酸血症大鼠灌服E与F进行对比，