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土壤的实习报告9篇

土壤的实习报告篇1

前言:

土壤是固态地球表面有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换

的疏松表层。它有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能产生植物，是人类赖以生

存和发展的重要资源和生态条件。土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区

别在于土壤有肥力。所谓土壤肥力是指土壤能经常地，适量地供给并协调植物产生

所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。水、肥、气、热

是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。土壤中固、液、

气三相物质比例不同，使土壤表现出很多不同的性质，其中有的有利于作物生长，

有的则不利。土壤不但植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、

繁衍的场所。

通过这学期对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学

基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔

性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱

性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、

成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性

状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和

利用改良；并能鉴别出主要的岩石。土壤学不但有完整的理论，而且有一整套实验

的方法，土壤教学环节中，除包含系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环

节。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与

野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提升课堂所学的理论；另一方面通过对野

外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培

养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴

趣和热爱。

一.实习目的、任务和要求

土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环

节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：

1．通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，加强理论联

系实际的能力。

2．了解本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、

土壤性状、利用改良措施。

3．掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物

更新等提供依据。

4．了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。

5．了解我省土地资源退化的原因及防治对策措施。

6．掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记

载方法，学会土壤类型的识别。

7．通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据，学会综合分析、评述土壤

的方法，并能明确提出各类土壤的合理开发利用改良技术措施。

8.通过实习进一步了解主要成土岩石的性质和提升鉴别技能。

9.通过实习学会野外母质类型的鉴别和地形地势的观察。

10．通过综合实习，加强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意

识，提升贯彻执行国策、国法的自觉性，提升立志振兴水保学科和发展土壤科学的

使命感和责任感，激发学生的爱国热情。

11.了解土壤调查工作的基本方法，土壤调查是为了探明土壤的发生发育和分

布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤调查

是通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物

正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。土壤调查是

研究土壤科学的基本方法，是搞好林业和水保基本建设和实行科学种树的前提，也

是实现林业现代化的一项基础工作。

二.实习时间和地点

1.实习时间：

2.实习地点：

3.参加人员：指导老师

级别

专业组别第组

组员

第一天实习地点：

进行实习前的总动员，老师给大家讲解实习的具体安排，各项实习操作的方法，

实习内容，时间安排，参加人员的分组，工具的领取及介绍工具的使用。要求预习

实习相关的内容：三大岩类的识别方法、土壤剖面形态特征等。最后特别强调实习

期间要注意的事项，包含安全等等。

第二天20xx年XX月30日实习地点：

沿途观察地质地貌及母岩母质特征等，并取采集岩石标本同时学习观察、鉴别

岩石标本。观察山地红壤的形成、利用现状和改良措施；观察林场建立