2024年秋江苏名小六年级上学期语文10月月考试卷（统编版）.docx

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第一部分积累与运用

一、按要求完成练习。3分

1．认真抄写下列诗句，注意书写正确、行款整齐、布局合理。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

2．看拼音，写词语。6分

大自然中的一切是那么美！草原茫茫，像给大地铺上无边的lùtǎn（）；江水泱泱，绚丽的cǎihóng（）横跨其上；宅院深深，景致yōuyǎ（），丁香枝条上的花苞qiàrú（）yījīn（）上的盘花扣，激发了我的文思和梦想；月影柔柔，竹影婆娑，动作轻盈的孩子们在月下舞蹈，人影shāowēi（）一晃动，就惊飞了树上的鸟儿。

3．将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。11分

①一()千（)②（）色（）流③（）大（）朋

④孤()自()⑤心()神()⑥()()自怜

（1）下列和词语⑤的结构类型相同的一项是（）。

A.眼花缭乱B.天高地阔C.瞬息万变D.念念不忘

（2）选词填空。（填序号）

词语形容绿的范围广，词语形容绿的程度深。

晚秋的田野一片寂静，那片湖像一面的镜子，倒映着岸边的树木。

4．读语段，下面加点字词的意思不正确的是（）。2分

人生如诗词，里面藏着人生万般滋味，有“明月别枝惊鹊”的愉悦，有“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的愁绪，也有“路转溪桥忽见”的意外之喜。

A.别枝：另外的树枝B.泊：停泊

C.渚：水中间的小块陆地D.见：同“现”，出现

5．下列句中的分号使用错误的一项是（）。2分

A.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得那么长，愈长愈没有分量。

B.语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C.微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。

D.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。

6．小雨暑假时去长春游玩，去了许多地方，她试着在笔记本上给地名标注，下列

标注有误的一项是（）。2分

A.人民大街（RENMINDAJIE）B.净月潭（JINGYUETAN）

C.南湖公园（NANHUGONGYUAN）D.文化广场（WENHUAGUANGCHANG）

7．下列句子中，与示例所用的修辞手法相同的一项是（）。2分

示例：天安门广场上红旗翻动，像海上的波浪。

A.每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。

B.清早，我同晨风一道将光明欢迎。

C.这声音惊天动地，气壮山河。

D.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

8．下列说法有误的一项是（）。2分

A.“七八个／星天外，两三点／雨山前。”这两句词的朗读节奏划分是正确的。

B.《丁香结》一文通过描写丁香花和由丁香结生发的感悟，表达了作者从容、乐观的人生态度。

C.《花之歌》一诗中，作者运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象。

D.在阅读的时候，从阅读的内容想开去，既可以深化对所读内容的理解，又可以活跃思想，激发创造力。

9．根据所学知识填空。8分

（1）阅读时，可以从文章描写的事物想开去。比如学了《丁香结》，我们会想到描写丁香的词语，如“”；想到描写丁香的诗句，如“青鸟不传云外信，

。”

（2）月亮是古诗词中抒发感情的重要意象。同样是写“月”，孟浩然笔下的“月”饱含着孤寂清冷：“，江清月近人。”辛弃疾笔下的“月”充满了恬静自然：“明月别枝惊鹊，。”

（3）暑假出游，我来到一个小山村。在那里，我看到翠绿的树木围绕着村落，青色的山峦在村外横卧，不禁想起孟浩然的诗句：“绿树村边合，。”突然乌云