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《地球的运动》导学案

学习目标：

1．了解地球运动的基本形式和一般过程。

2．掌握黄赤交角及其影响的相关知识。

3．注重空间思维的培养。树立辩证的唯物主义宇宙观。

重、难点分析

1．学习重点：自转与公转的基本特征。

2．学习难点：黄赤交角与太阳直射点的回归运动。

第一部分自主学习（预习课本，思考问题）

1．通过表格来对比地球的自转和公转。

地球自转

地球公转

定义

地球本身围绕其自转轴旋转，叫自转

地球围绕太阳的运动叫公转

中心

（或自转轴）

地轴

太阳

平面

赤道面

黄道面

方向

自西向东

自西向东

真正周期

恒星日

23时56分4秒

恒星年

365日6时9分10秒

角速度

15o／小时

约1o／天

线速度

由赤道向两极递减

30千米／秒

2．根据地球公转的知识来填空。

节气

日期

太阳直射点位置

太阳直射点移动方向

春分

3月

赤道

由南向北移动

夏至

6月

北回归线

由北向南移动

秋分

9月

赤道

由北向南移动

冬至

12月

南回归线

由南向北移动

第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）

1．在地球公转图（图4）中找到近日点和远日点，说说在地球公转的过程中近日点和远日点的角速度和线速度有什么样的差异。在地球地球公转图（图5）中标出二分二分二至日。

2．夏至日和冬至日的光照图应该怎么画？

图6为夏至日的光照图，图中已经画出直射光线和赤道，要求画出北回归线和南回归线。图7为冬至日的光照图，图中已经画出直射光线和赤道，要求画出南回归线和北回归线。

第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）

1．我国发射在赤道上空的同步卫星与赤道上的点相比（）

A．运动方向相同，线速度不同

B．运动方向相同，角速度不同

C．角速度和线速度都不同

D．角速度和线速度都相同

2．太阳直射点在地球上的移动范围是由下列哪个条件决定的()

A．地球的形状B．地球的自转

C．国际规定的D．黄赤交角的大小

3．每年劳动节到国庆节，太阳直射点的移动规律是（）

A．先向南再向北B．先向北再向南

C．一直向北D．一直向南

4．关于地球自转速度的叙述，正确的是（）

A．纬度越高，线速度越小，角速度越大

B．赤道上的线速度、角速度都最大

C．南北极点既无线速度也无角速度

D．地球上各点的线速度和角速度都相同

5．关于地球的公转，下列说法正确的是（）

A．地球的公转轨道是椭圆，但太阳位于椭圆轨道的中心

B．地球运行至远日点附近大致是每年的7月初

C．地球公转一周需要的真正时间是一个回归年（长为365d5h48m46s）

D．地球公转至近日点时速度最快，正值北半球的夏至日

6．下列各地角速度相同，但是线速度不同，线速度最大的是（）

A．哈尔滨B．北京C．广州D．海口

四部分课堂小结

列出本节知识体系：

我的疑问：

我的收获：

参考答案

随堂检测:1-6:ADBCBD