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28海的女儿教学设计一等奖
28海的女儿教学设计一等奖第1篇
活动目标：
1、观赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。
2、喜爱和善的小美人鱼，并进展绘画表现。
3、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。
4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
活动预备：
1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。
2、幼儿用书第2册第17~30页。
3、语言磁带或CD。
活动重难点：
理解故事内容，体验作品表达的情感。
喜爱和善的小美人鱼，并进展绘画表现。
活动过程：
一、观赏故事，初步理解故事内容。
1、教师叙述故事，幼儿倾听。
2、争论：故事里有谁？说了一件什么事？小人鱼为什么要变成人？小人鱼最终怎么样了？
二、再次观赏故事，体验作品表达的情感。
1、播放配乐故事，幼儿再次观赏。
2、观赏后说一说：喜爱故事中的谁？为什么？
三、绘画表现。
1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的？
2、幼儿创作，画出自己想象中的美人鱼。
活动延长：
1、幼儿将创作的美人鱼展现出来，相互观赏、介绍。
2、在阅读区阅读幼儿用书，相互叙述故事。
3、在表演区播放配乐故事，幼儿跟随录音叙述或表演
28海的女儿教学设计一等奖第2篇
目标：学问：正确、流利、有感情的朗读课文，熟悉1个生字，主动积存课文中的好词佳句。
力量：理解课文内容
情感：鼓励学生从小为人大度，常抱有到处为别人着想的思想。
重、难点：体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。
教法：读中感悟
教具：搜集安徒生童话书籍
流程：
一、读题质疑，导入新课，汇报资料。
二、初步感知、了解大意。
三、自主阅读，体会。
1.读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中，承受了那些苦痛?
2.最终她胜利了吗?
3.这个故事的结局让你感悟到了什么?
四、积存内化：
1.依据小人鱼故事写一篇读后感。
2.自读课文中的
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