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2024小学语文五年级人教版下册《古诗两首》

教案

一、教学目标：

1.了解古诗的基本知识和特点；

2.学习并理解《古诗两首》这两首古诗的内容；

3.培养学生欣赏古诗的能力，并能流畅朗读。

二、教学重点：

1.理解《古诗两首》的内涵和意义；

2.正确朗读古诗，传达诗歌的情感。

三、教学准备：

1.《古诗两首》教材原文；

2.与古诗相关的图片或者视频。

四、教学过程：

第一部分：导入（5分钟）

1.创设情境：展示古代文人的书房图片，向学生介绍古人的读书环

境。

2.提出问题：你们了解古代是否有古诗这样的文章形式？有没有听

说过古诗？

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第二部分：学习《古诗两首》（15分钟）

1.学习《静夜思》

a.教师朗读《静夜思》，并让学生跟读。

b.分析诗句：请学生找出一些他们认为重要的句子，并解释诗句

的意思。

c.进一步理解：通过提问学生来引导他们思考作者写这首诗的用

意。

d.练习朗读：学生们分为小组，轮流朗读《静夜思》。

e.探究写作技巧：引导学生关注古诗的用字和格律，并与平常所

接触到的现代诗进行区别。

2.学习《登鹳雀楼》

a.教师朗读《登鹳雀楼》，并让学生跟读。

b.分析诗句：请学生找出一些他们认为重要的句子，并解释诗句

的意思。

c.进一步理解：通过提问学生来引导他们思考作者写这首诗的用

意。

d.练习朗读：学生们分为小组，轮流朗读《登鹳雀楼》。

e.探究写作技巧：引导学生关注古诗的运用修辞手法和节奏感。

第三部分：巩固与延伸（20分钟）

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1.分组朗读：让学生分成若干小组，轮流朗读《古诗两首》中的诗

歌。

2.模仿创作：鼓励学生根据自己的体验和观察写出一两首古诗，并

进行互相欣赏。

第四部分：总结与评价（5分钟）

1.回顾本节课所学的内容和诗歌特点。

2.师生互动：请学生提问或发表感想。

五、板书设计：

诗歌名称：《静夜思》《登鹳雀楼》

诗歌作者：李白王之涣

六、教学反思：

通过本节课的教学，学生们了解了古代诗歌的基本特点，并能够朗

读两首古诗《静夜思》和《登鹳雀楼》。通过学习这两首古诗，不仅

可以培养学生的阅读能力和欣赏能力，还能够引导学生思考诗歌背后

所表达的情感和哲理。同时，通过小组合作和模仿创作，学生们也得

到了一定的创作启示。希望通过这一堂课的学习，学生们对古诗有更

深入的了解，并能在以后的学习中更好地欣赏和理解古代诗歌的魅力。

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