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六年级道德与法治教学计划

年级：六年级教师：

一、学生情况分析

六年级学生是小学生知识、能力、情感价值观形成的关

键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认

识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的

不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需

要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学

生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的

学习活动中去。

二、教材分析

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和

宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国

有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家

机构等内容贯穿起来，成为一个整体。

1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法

律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有

懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，

初步理解宪法精神。

2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法

规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的

教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行

义务。

3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国

家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，

宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实

现人民当家作主。

4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，

了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决

心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良

好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活。

三、教学目标

1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利

用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律

保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也

有义务的观念。

5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的

品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

四、实现教学目标所采取的措施

1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需

要。

2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起

来。

3、充分利用各种教学资源。

4、经常开展与课堂有关的活动。

5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激

发学生的学习兴趣。

6、了解学生对所学道法问题的初始想法，特别是一些

概念理解过程中出现的想法。

7、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特

别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正

学习态度，确定学习目标。

8、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交

流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，

碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不

要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中

取得更大的进步。

9、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的

学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。

积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓

励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

五、课时分配

周教学内容课时数

次

1安全教育2

行为规范养成教育

2第一单元《我们的守护者》

1感受生活中的法律2

31感受生活中的法律2

42宪法是根本法