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大班音乐公开课小鱼的梦教案反思

1、大班音乐公开课小鱼的梦教案反思

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、创编局部图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验相互关怀，相互爱护的幸福感。

活动预备：

1、图谱《小雨的梦〉

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮忙幼儿理解歌词。

(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?

(2)教师叙述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗?

(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示图谱，学唱歌曲。

(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?

(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚刚教师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题?谁情愿来试试把空白处变完整?

(3)个别幼儿添画图谱，教师带着其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。

(1)小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢?

(2)带着幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

活动反思：

在歌词的理解上，我关注孩子学习方法，引导他们在反复倾听的根底上叙述和理解歌词，通过幼儿对珍宝被及摇篮曲的描述中，不仅培育了幼儿自主学习的力量，加深了对唱曲旋律的记忆、歌词的理解，也使幼儿进一步感受了歌曲安静、美丽的意境。

2、大班音乐优质课小鱼的梦教案反思

大班音乐教案:小鱼的梦金花活动目标：

1、让幼儿感受三拍子音乐安静、严厉的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟识歌词。

2、依据音乐和歌词内容，制造性地运用身体动作表现对唱曲的感受。

3、体验自由表达和制造的欢乐。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。

活动预备：

1、活动前熟识乐曲的旋律节奏。

2、音带活动过程：

一、律动《鱼游》进活动室。

师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

二、练声：和小鱼问好。

师：悄悄的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

1=C—F3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!

三、观赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。

1、为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。

2、这一次我们认真听听这首美丽的音乐是几拍子的?

三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。

三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?

四、学唱歌曲。

1、用故事形式帮忙幼儿理解歌词。

师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗?

故事：小鱼的梦。池塘里生活着一群得意的小鱼，他们愉快的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些得意的小鱼。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象为小鱼盖上了一条漂亮的珍宝被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个漂亮的梦，梦中观察自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!

提问：故事的名字叫什么?故事里消失了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?

2、教师示范清唱歌曲。

师：你们听，小鱼儿快乐地唱起来了!

师;小鱼唱了些什么呀?让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿答复并跟着朗读歌词。

3、教师配上伴奏示范演唱一遍。

4、放慢速度，小朋友轻声学唱。

5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲美丽的意境。

五、创编动作。

1、幼儿自由创编歌曲动作。

2、幼儿两两结伴，沟通自编动作。

3、请个别幼儿示