第一单元 第1课时 1-5的认识（学习任务单） 一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）.pdf

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第一单元第1课时1~5的认识学习任务单

人教版小学数学一上班级姓名

课题1~5的认识（第1课时）

学习任务借助学习单的引导，通过.在观察农家小院图提取信息的过程

中，引导学生初步感知1～5各数的基数含义，知道1～5的数序

并会认、会读这5个数。

【学习重点】理解1~5的基数含义。

重点难点

【学习难点】学会1～5的写法，初步建立数感。

听读儿歌：五指歌

一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。

松鼠有几个？让我数一数。数来又数去，一二三四五。

任务一：1~5各数的含义

出示教科书P12~13情境图。

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1.观察图中的物体:

(1)有()座房子，()只小狗,有()口水缸,都用数字()表示。

(2)有()只鹅,有()把椅子,都用数字()表示。

(3)有()只小鸟,有()根萝卜,都用数字()表示。

(4)有()个南瓜,有()棵向日葵,都用数字()表示。

(5)有()只鸭子,有()个玉米,都用数字()表示。

2.发现：数量相同的事物，可以用同一个数表示。

【趁热打铁1】

1.完成教科书P16“做一做”第1题。

2.完成教科书P16“做一做”第2题。

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任务二：1~5各数的顺序

1.拨一拨，数一数

观察算珠可知,1颗算珠添上1颗后是()颗,再添上1颗后是()颗,再添

上一颗后是()颗,再添上一颗后是()颗,所以5以内数的顺序是

()。

2.从前往后数，1的后面是（）5的前面是（）3在（）的前面又在（）

的后面，与4相邻的数是（）和（），1和3中间的数是（）

【趁热打铁2】

3.完成教科书P16“做一做”第4题。

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任务三：1~5各数的写法

1.这1~5这5个数字中,()像小棒,()像小鸭,()像耳朵,()像

小旗,()像秤钩。

2.描一描，写一写

【趁热打铁3】

4.完成教科书P16“做一做”第3题。

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5.按1~5的顺序连线。

【作业设计】

1．绘制本节课知识的思维导图；

2．完成《分层作业》。

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