2.5 人脑的高级功能（分层作业）（学生版） 高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.pdf

2.5人脑的高级功能

【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】

班级：___________姓名：___________用时：___________（建议用时：35min）

一、单选题

1.学习和记忆是脑的高级功能之一，下列叙述错误的是（）

A.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关

B.临时记住某个验证码属于第一级记忆

C.通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成感觉性记忆

D.学习过程中反复刺激各种感官，不利于长时记忆的形成

2.某一病人的大脑言语区受到损伤。病人能以语言正常表达，也能听懂别人的谈话和正确书写，但不能看懂

文字，那他大脑中受损伤的部位是（）

A.W区B.S区C.V区D.H区

3.某科研小组以小白鼠为实验对象展开对孤独与癌变的关系的研究。结果发现长期处于孤独状态的小白鼠往

往情绪低落，且患癌症的概率是群居鼠的3.3倍，同时发现被隔离鼠会产生更多的“压力激素”。由该实验

结果不能得出的结论是()

A.情绪也是大脑的高级功能之一

B.情绪低落可降低免疫系统功能，而引发癌症

C.激素可以影响动物神经系统的发育和功能

D.内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节

4.下列关于人脑的功能说法，错误的是（）

A.学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互独立，可以分割

B.体检过程中护士采血时，患者手未缩回，说明位于脊髓里的低级中枢受大脑皮层的调节

C.长期记忆的形成可能与新突触的建立有关

D.饮酒过量的人表现为走路不稳与小脑的生理功能有关

5.下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，错误的是

A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射

B.维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干

C.患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不见文字

D.人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能

6．下列关于神经系统的分级调节和人脑功能的说法，错误的是（）

A．成人能够“憋尿”说明脊髓的相应中枢受大脑皮层控制

B．语言功能是人脑特有的高级功能

C．大脑皮层V区受损的患者看不见文字

D．小脑是重要的运动调节中枢

7．下列关于神经系统的组成和人脑高级功能的叙述，正确的是（）

A．“植物人”的脑干和脊髓的中枢都不能发挥调控作用

B．条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与

C．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

D．语言、学习和记忆是人脑的高级功能，短时记忆与新突触建立有关

8．关于人脑的高级功能，下列说法正确的是（）

A．人脑的高级功能有语言、思维、学习、记忆等，语言和学习是人脑特有的高级功能

B．学习和记忆与语言等高级功能一样，是由单一脑区控制的

C．当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁，抑郁通常是长期的，不能通过自我调适等方式好转

D．大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等

9．缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其

他疾病损伤，下列说法错误的是（）

A．损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全

B．损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音

C．损伤发生在海马体时，患者可能很难形成短时记忆

D．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生

10.下列关于大脑皮层中央前回及功能区的叙述不正确的是（）

A.代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的

B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关

C.刺激大脑皮层中央前回的中部引起下肢的运动

D.韦尼克区受损伤的病人可以说话但不能理解语言

11.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）

A.学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大

B.人的新突触建立的越多，越可能形成长期记忆

C.学习中要动用各种器官，通过不断的重复才能形成长久的记忆

D.学习和记忆的中枢主要位于下丘脑

12.当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）

A.能看懂文字，但不能听懂别人谈话

B.不能看懂文字，但能听懂别人谈话

C.能听懂别人谈话，但自己不会讲话

D.能够讲话，但看不懂文字

13.情绪是大脑的高级功能之一。当人们遇到精神压力、生活挫折