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人教版小学五年级上册美术课件【三篇】

【《陶泥的世界》】

教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的方法

教学活动

第一课时

一、说陶

1.了解我国有关陶文化的学问。

2.学生叙述知道的陶文化。

二、赏陶(媒体展现陶文化

1.观赏彩陶文化：

(1)半坡型

(2)庙底沟型

(3)马家窑型

(4)半山型、马厂型

2.观赏黑陶文化特点：黑、薄、光。

3.彩陶文化运用的艺术法则。

4.观赏现当代陶文化。

媒体出示彩陶图片，介绍熟悉各时期彩陶的特点和风格。

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媒体出示黑陶图片

媒体展现各种式样的彩陶作品媒体展现现当代陶艺作品

三、玩陶

1.提问：这些作品分别运用了什么方法?

2.这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。

3.A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?

B、手捏的大泥团应留意什么?

C、盘条法又是怎样做呢?

4.搓泥条应当怎样才能搓得根本全都?

5.怎样才能使泥板拼接的作品变得坚固而不会轻易损坏?

6.拍泥板应当留意什么?

7.以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?

8.观赏学生作品。

媒体出示捏制法、盘条法、泥板拼接法制作的作品及相应文字

四、用陶

教师总结陶艺在生活中各个地方的应用。

其次课时

一、比照导入

1.出示陶艺作品，认真观看比拟，说说它们各是用什么方法做成的?

2.制作方法归纳：泥条盘筑、顺手捏制、泥板拼接法等。

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用各种方法做成的陶艺作品

二、探究方法

1.将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，看一看，摸一摸，

感知作品制作特点。

2.思索：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的?

3.同桌或小组间沟通。

用泥板拼接法做成的陶艺作品

三、验证方法

1.师生合作完成一件简洁的泥板拼接作品。

2.归纳制作方法、步骤及留意事项：

(1)拍泥板——泥板厚度相宜;

(2)粘接成形——粘接部位要捏坚固;

(3)装饰——方法不限;

(4)烧制。

制陶工具和泥巴

四、教材赏析尝试制作

1.观看教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流程。

2.观赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。

1.作业要求：运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己

喜爱的造型生动的陶艺作品。

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2.教师巡回指导。

五、作业展评

1.自评、互评、师评相结合。

2.教师小结全课。

【《古朴精致的华表》】

教学目标：

1.熟悉华表的造型特征，了解华表的象征意义。

2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型力量。

3.增加民族骄傲感培育民族精神。

教学重点：熟悉华表的造型特征，探究表现方法。