第十二章温度与物态变化第5节全球变暖与水资源危机（教案）2023-2024学年度沪科物理九年级全一册.docx

第十二章温度与物态变化第5节全球变暖与水资源危机（教案）2023-2024学年度沪科物理九年级全一册

授课内容

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设计思路

本节课围绕“第十二章温度与物态变化第5节全球变暖与水资源危机”这一主题，结合沪科物理九年级全一册教材内容，以实际案例为引导，通过探讨全球变暖现象及其对水资源的影响，培养学生的环保意识和科学探究能力。课程设计分为情境导入、知识讲解、案例分析、互动讨论和总结反思五个环节，旨在让学生在实际问题中发现物理知识的应用，提升学生的知识运用和解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和数据分析，培养学生提出假设、设计实验、收集证据、解释结论的科学探究能力。

2.科学态度：激发学生对全球变暖现象的好奇心和责任感，培养学生关注环境问题，形成积极的科学态度和环保意识。

3.物理思维：运用物理知识分析全球变暖对水资源的影响，培养学生的物理思维和跨学科综合分析能力。

4.科学精神：培养学生批判性思维，敢于质疑权威，勇于提出创新性见解，形成严谨的科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①全球变暖现象的成因及科学原理；

②温度变化对水资源分布和状态的影响；

③水资源危机的严重性及其对人类生活的影响；

④减缓和应对全球变暖的有效措施。

2.教学难点：

①理解全球变暖与温室气体排放之间的复杂关系；

②分析和计算温度变化对水资源循环的具体影响；

③将物理知识与实际环境问题相结合，形成系统的解决方案；

④鼓励学生从多角度思考问题，提出创新性的应对策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备沪科物理九年级全一册教材。

2.辅助材料：搜集全球变暖与水资源危机的相关图片、图表和视频资料，以PPT形式整合。

3.实验器材：准备温度计、水容器、加热器等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：划分实验操作区和讨论区，确保学生分组实验和讨论的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括全球变暖的基本概念、温室效应的原理等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕全球变暖的原因和后果，设计问题如“列举导致全球变暖的主要因素”、“分析全球变暖对水资源的影响”。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，理解全球变暖的科学原理。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示全球变暖的极端气候事件图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解温室气体对全球变暖的影响，结合数据说明温度变化对水资源的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析全球变暖对某一地区水资源的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考全球变暖与水资源危机的关系。

参与课堂活动：学生分组讨论，结合实际案例进行分析。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关全球变暖对水资源影响的计算题和分析题。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，帮助学生深入了解水资源危机。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索全球变暖与水资源危机。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）全球变暖背景资料：提供关于全球变暖的历史数据、现状分析以及未来预测的资料，帮助学生更全面地了解全球变暖的背景。

（2）水资源危机案例：收集世界各地因全球变暖导致的水资源危机案例，包括干旱、洪水、海平面上升等，以具体事例说明问题。

（3）节能减排技术：介绍当前在节能减排方面的先进技术，如清洁能源、节能建筑、碳排放捕捉等。

（4）环保政策与法规：梳理国内外关于环境保护和应对全球变暖的政策法规，让学生了解政策层面的努力。

（5）可持续发展理念：提供关于可持续发展的理论资料，包括可持续发展的原则、目标以及实践案例。

2.拓展建