Module 2 Unit 5 Art world Reading教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册1.docx

Module2Unit5ArtworldReading教学设计2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module2Unit5Artworld中的Reading部分，选自2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册。本节课主要围绕艺术世界展开，让学生通过阅读文章了解艺术的形式、艺术家的创作过程以及艺术作品的价值。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学及初中阶段所学的英语知识紧密相关，包括词汇、语法、阅读理解等。教材中的文章介绍了不同类型的艺术形式，如绘画、雕塑、音乐等，这与学生日常生活中对艺术的认知相联系。同时，文章中提到的艺术家创作过程和艺术作品的价值观念，有助于拓展学生的审美视野，提升对艺术的鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析和整合文章内容的能力，提高学生运用英语描述艺术作品和表达个人观点的技能。

2.文化意识：增强学生对不同艺术形式和艺术流派的认识，理解艺术与文化背景的关系，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的创造性思维，鼓励学生在欣赏艺术作品时提出独特见解，培养批判性思维和审美鉴赏能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂讨论和小组活动，提高学生的信息检索、处理和应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学和初中阶段的基础英语语法知识，具备一定的词汇量，能够进行简单的英语阅读和写作。他们对于艺术的基本概念有所了解，能够识别和描述一些常见的艺术形式。

2.学生对艺术通常具有浓厚的兴趣，愿意探索和学习新的艺术知识。他们的学习能力在不断提高，能够通过图片和情境来理解新词汇和句型。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于艺术专业术语的不熟悉，可能会影响对文章的理解；在表达个人观点时可能缺乏足够的词汇和句型支持；在阅读长篇英文文章时可能会感到不耐烦或难以保持注意力。此外，对于抽象的艺术概念和艺术作品的深层含义，学生可能需要更多的时间和引导来理解。

教学资源

-牛津译林版英语九年级上册教材

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-英语阅读练习册

-艺术作品图片或视频资料

-小组讨论指导卡片

-黑板和粉笔/白板和白板笔

-录音机或音响设备（用于播放英文听力材料）

-互动式英语学习平台（如学校提供的学习管理系统）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Module2Unit5ArtworldReading部分的预习资料，包括课文内容、关键词汇表、背景知识介绍等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“请列举出你已知的三种艺术形式并简要描述它们的特点”和“你认为艺术在生活中的作用是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能或微信群的学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读课文和辅助材料，理解艺术世界的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同艺术形式的作品图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和艺术概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对艺术作品的理解和感受；进行角色扮演，模拟艺术家创作过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何欣赏一幅画作？”

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人观点，或参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的重难点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握艺术欣赏和表达的技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解艺