四年级语文部编版第四单元作业设计.pdf

小学部编版四年级语文上册第四单元作业设计

单元教材分析：

本单元以“神话，永久的魅力，人类童年时代沸腾的幻想”为主题，包含了《盘

古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等4篇课文，以及“习作：

我和——过一天”“语文园地”“快乐读书吧”。

本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜

明的人物形象”，分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象。

这些神话故事情节离奇动人，想象丰富，富有魅力。本单元的习作是“我和——

过一天”，写写和神话故事或书中的人物过一天的情景，在叙述中要融入自己的

感情。“语文园地”通过交流、识记、背诵，积累生字、成语、古诗，并感受神

话故事中想象的神奇。

单元学习内容：

盘古开天地：本文通过介绍盘古开天地并把自己化成天地间万物的故事，体现出

盘古的无私和伟大。

精卫填海：讲述了精卫鸟填海的故事，体现了它坚持不懈的精神。

普罗米修斯：讲述了普罗米修斯为人类盗取火种结果受到惩罚的故事，体现出普

罗米修斯的善良及他对人类的爱。

女娲补天：本文讲述了女娲补天的故事，体现出女娲的善良与博爱。

单元学习目标：

会写32个生字，会认31个生字，读准2个多音字

了解神话故事的起因、经过、结果

学习把握文章的主要内容

感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象

展开想象，写一个故事

单元作业目标：

学会用简洁的语言讲述故事

了解神话中的人物姓名和形象

单元作业整体设计思路：

从中外故事和古今故事差异入手。

14普罗米修斯

作业内容

时间要求

评价设计（评价实施主体以及评价标准）

作业分析及设计意图

第四单元质量检测作业设计

时间要求：60分钟

一、连线题，将下列故事题目与相应的人物连线。

耶和华玉兔捣药

铁拐李八仙过海

嫦娥嫦娥奔月

李靖哪吒闹海

后羿诺亚方舟

（作业设计意图：了解中外神话故事中的人物形象以及故事内容）

二、读一读，完成下列句式转换。

1、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。（缩句）

————————————————————————————————

2、许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（换个说法，意思不变）

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3、夸父与日逐走，入日。（翻译成白话文）

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（作业设计意图：本单元课文主要内容涉及中外神话故事，另外还分古文言文和

白话文两种，对于学生来说，学会讲故事的前提是熟知故事。句型是构成故事的

基本单位，练习把字句、被字句、以及古文言文的翻译能更加深入理解课文。）

三、根据课文内容填空。

1、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的

（）和飘动的（）;他发出的声音化作了隆隆的（）;他的左眼变成了（），

照耀大地，他的右眼变成了（），给夜晚带来（）;他的肌肤变成了辽阔的

（）;他的四肢和躯干变成了大地的（）和五方的（）;他的血液变成了奔流

不息的（）;他的汗毛变成了茂盛的（）;他的汗水变成了滋润万物的

（）

2、精卫填海中的精卫鸟长相为脑袋是（），嘴壳是（），脚爪是（）。

3、普罗米修斯在希腊神话中，是最具智慧的神明之一，不仅创造了人类，给人

类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。常把普罗米修斯比喻为

________________________。我们要向学习普罗米修斯的精神：_______、

________、________、________、__________。

（作业设计意图：这部分内容旨在检测学生对基础知识的掌握。学习课文内容不

只是死记硬背，还要加入理解、思考。）

四、阅读理解

木马屠城记

在古希腊的神话故事中，相传希腊王后海伦是世界上最漂亮的女人，邻近

的特洛伊王子帕里斯，不但对她一见倾心，还索性把她带走，一同私奔。

希腊国王知道后气得火冒三丈，便向希腊各城邦求助，准备出兵攻打特洛

伊城。然而，特洛伊人各个骁勇善战，没那么容易对付。因此这场战争持续了

将近10