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语文四年级记录随笔

（实用版）

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语文四年级记录随笔

语文四年级记录随笔5篇

在学习、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔

是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。想要学习写随

笔吗?以下是本店铺整理的语文四年级记录随笔，仅供参考，大家一

起来看看吧。

语文四年级记录随笔篇1

第1页共11页

从一年级到四年级已整整地四年了，看着学生们由小到大，一步

一步地成长，内心感慨万分。尤其四年级的语文教学，使我感受很大，

我以前历过失败的痛苦，也尝试过成功的喜悦。四年级语文，透过全

方面的调研，成绩位列前茅。成功的方面归纳起来有这么几点：

一、学生自学，教师点拨

每一篇课文我首先让学生自学，自学的过程，分主角读课文，划

出问题：包括不认识的字词多音字，同义词反义词可让学生在自学中

享受自由，无包袱，无心理负担，自由自在的翻阅着字典，查阅着资

料。让同学交流自己的成果，取长补短。教师的作用是：点拨、鼓励、

表彰，看谁发现的问题多，看谁解决的问题多。在交流中相互帮忙，

相互学习。采取了这些方法后，好玩的学生不玩了，班内自发的构成

了一个“比、学、赶、帮、超”的风气。在学习中鼓励优秀，激发差

生，采取一对一，或多对一的形式帮忙差生，看哪个学习小组的失误

少，差生就减少了。这样把全班学生的用心性调动起来，人心齐，泰

山移。一年来我班的差生数量越来越少，学习热情也越来越高，不懈

的努力最终换来丰厚的回报。

二、多给学生阅读的时间，阅读的材料

一年来，我鼓励学生自读一些报刊和一些书籍，定期检查他们的

阅读成果。利用讲故事的形式，把他们学习的