Unit3 Sports and Fitness Reading and thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessReadingandthinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过阅读和理解教材Unit3SportsandFitness中的Readingandthinking部分，培养学生的阅读技巧和思维能力。结合高中英语人教版（2019）必修第一册的教学要求，本设计思路遵循以下原则：

1.关注学生兴趣，以运动和健身为主题，激发学生的学习热情。

2.紧密联系课本内容，引导学生掌握文章主旨和细节信息。

3.培养学生分析、推理和判断的能力，提高阅读理解水平。

4.注重实践，通过课堂活动设计，让学生在实际操作中巩固所学知识。

5.遵循循序渐进原则，由浅入深，逐步提高学生的阅读能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解体育和健身相关的英语表达，能够在口头和书面表达中运用所学词汇、句型和语法结构。

2.文化意识：通过了解不同国家的体育文化，增强学生对文化差异的认识和尊重。

3.思维品质：训练学生通过阅读获取信息，分析文章结构，推理作者意图，提升批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生自主探索学习资源，培养自我监控和调整学习策略的能力，提高自主学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如“fitness,workout,competitive,endurance”等。

②理解并运用课文中的句型结构，例如定语从句和状语从句。

③学会通过阅读获取文章的主旨大意和具体信息。

④培养学生分析文章结构和作者观点的能力。

2.教学难点

①区分和使用形似或近义词，如“compete”和“competewith”，“fitness”和“health”等。

②理解和运用复杂的句子结构，如复杂的并列句和复合句。

③深入理解作者的论点和支撑论据，识别文章中的隐含意义和观点。

④培养学生批判性思维，能够对文章内容提出合理的质疑和评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语人教版（2019）必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与体育和健身主题相关的英文视频片段、图片及词汇表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑及白板，以展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit3,whichisaboutSportsandFitness.Cananyonetellmewhattheythinkaboutwhentheyhearthewordfitness?

2.预览课文

-Now,letstakealookatthetitleofourreadingpassage:TheBenefitsofFitness.Beforeweread,letspreviewthepassage.Lookatthepicturesandtheheadings.Whatdoyouthinkthispassagewillbeabout?

3.阅读理解

a.快速阅读

-Now,pleasequicklyreadthepassagetogetageneralideaofwhatitisabout.Dontworryaboutunderstandingeverydetailatthisstage.

b.精读

-Alright,nowthatwehaveanideaofthepassage,letsreaditmorecarefully.Asyouread,payattentiontothemainpointsandsupportingdetails.Illasksomequestionstocheckyourunderstandinglater.

4.课文主旨内容探究

a.提问

-Now,letsdiscussthemainideaofthepassage.Whocantellmewhatthemainbenefitoffitn