2024-2025学年九年级化学科粤版第三单元第三节燃烧条件与灭火原理.pptxVIP

3.3燃烧条件与灭火原理第三单元维持生命的物质——氧气、水Combustionconditionsandfireextinguishingprinciples汇报人/XXXXXXXXChapterthreeLife-sustainingsubstances–oxygen,water工业制氧气实验室制氧气

学习目标0102了解燃烧和燃烧的条件、灭火原理；了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。了解物质燃烧条件的探究过程与方法。教学重点教学难点在学习了燃烧条件后，能应用到灭火的方法的探讨上，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，形成知识迁移。03工业制氧气实验室制氧气01能运用控制变量的方法设计实验探究燃烧条件02灭火原理的理解与运用01燃烧条件的探究

课程导入工业制氧气实验室制氧气放大镜在阳光下为什么可以让纸点燃?燃烧需要什么条件？学习本节课去寻找答案

消毒酒精喷雾遇到明火为什么可能会引发火灾甚至发生爆炸？问题探讨工业制氧气实验室制氧气小面积的失火为什么可以用湿布盖灭？易燃、易挥发，其蒸气能与空气形成爆炸性混合物学完本节课再回答这个问题

目录CONTENTS1物质燃烧的条件2灭火依据什么原理3爆炸与防爆安全灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全

物质燃烧的条件01灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全

新课探究一、物质燃烧的条件酒精灯燃烧灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全木炭燃烧硫燃烧铁丝燃烧那么物质燃烧需要哪些条件呢？

新课探究灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全一、物质燃烧的条件物质燃烧需要哪些条件？提出问题假设1：物质燃烧需要有可燃物。假设2：物质燃烧需要，理由是。假设3：物质燃烧需要，理由是。形成假设氧气(或空气)氧气能助燃一定的温度达到着火点才能燃烧

新课探究灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全一、物质燃烧的条件实验用品：酒精灯、坩埚钳、三脚架、陶土网、小石块、火柴、细沙。实验验证假设实验内容与步骤实验现象实验结论物质燃烧需要有可燃物【实验3-6】请从小石块、火柴、细沙中选择两种用品，用坩埚钳夹持，分别放在酒精灯火焰上加热。选择的用品1是，现象是；选择的用品2是，现象是。物质燃烧需要有可燃物。火柴燃烧小石块无明显现象

新课探究灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全一、物质燃烧的条件实验验证假设实验内容与步骤实验现象实验结论物质燃烧需要.【实验3-7】取三个火柴头，火柴头A放在实验台的陶土网上，火柴头B和C放在三脚架的陶土网上，且火柴头C用细沙覆盖。用酒精灯加热B与C的中间位置，观察现象。火柴头A产生的现象是；火柴头B产生的现象是；火柴头C产生的现象是。（1）对比火柴头A和B，得出的结论是；（2）对比火柴头B和C，得出的结论是。温度达到着火点接触空气（或氧气）不燃烧燃烧可燃物与氧气或者空气接触可燃物燃烧温度要达到着火点不燃烧

新课探究灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全一、物质燃烧的条件（1）说说你在[实验3-6]中选择用品的理由。火柴是可燃物，小石块不是可燃物。讨论与交流通过对比两者在酒精灯火焰上的加热现象，可以明显看出可燃物与非可燃物的燃烧差异，从而验证物质燃烧需要有可燃物的结论。

新课探究灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全一、物质燃烧的条件（2）实验结论中的条件是否要同时具备才会发生燃烧？如果缺少其中一个条件会怎样？请尝试用上面的实验现象证明你的观点。讨论与交流燃烧需要同时具备三个条件才会发生燃烧火柴头A缺少“达到一定温度”的条件，不燃烧火柴头C缺少“与空气接触”的条件，不燃烧；火柴头B同时具备这三个条件，发生了燃烧缺少其中任何一个条件，燃烧就不会发生。

新课探究灭火依据什么原理物质燃烧的条件爆炸与防爆安全一、物质燃烧的条件（3）影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一个时，其他几个条件需要怎样设计？在设计实验探究其中一个时，需要控制其他几个条件保持不变