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学校督导室工作方案

学校督导室工作方案「篇一」

为充分发挥各部门的职能作用，推进学校管理规范化、制度化、程序化和精细

化，制订本方案。

一、指导思想

贯彻落实江苏省教育厅《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意

见》（苏职教[20xx]25号）、《南京市职业学校教育教学质量评估指标体系》等

文件精神，坚持规范、创新、发展的工作思路，不断加强完善和创新督导工作机

制，针对学校重点工作与教育教学常规工作，认真组织开展常规督导、专项督导活

动，充分发挥督导的功能和导向作用，促进学校管理规范和教育教学质量的不断提

升。

二、任务目标

紧紧围绕立德树人、提高教育教学质量的中心任务，打造高效目标管理运行局

面，以发现问题，诊断问题，落实整改、提炼经验的方式，确保学校教育教学管理

规范化、精细化、标准化。

三、组织机构

1.督导工作组织机构的构成

学校在校长室领导下设立督导室作为独立的督导工作常设机构，在校内成立督

导工作组，同时引入校外第三方专业督导团队，逐步推进对教学工作、德育工作和

相应管理工作的督查与指导工作。通过督导促进各项标准落地，使工作规范化、科

学化和精细化。

2.校内督导工作组

组长：姚峰

副组长：崔琪、仇国宏、许洁、李明庚、封三玲、陈浩、姜峰、高磊

兼职督导员：张翠红、冯冬梅、朱辉、马原、许鸣峰、张学琴、陈琴芳、黄大

庆、朱春健、董建琪、陈坚、周会林、陈阳、杨宇净、薛飞、郑榕、吴佳永、贾凌

燕、黄荣桂、孙蓬飞、陈玲、程永宁、万炜、张炎、徐晓云、黄菲、钱云红、戴

颖、马越、盛莲莲、王祥、陈薇、陈云、张勇、张兆芃、张镭镭、朱黎军、孙国

梁、吴支训、宋玲、朱红、李群

此外，每学期学校将根据督导工作的实际需求，聘请部分教研室主任、南京市

学科带头人、正高级讲师、省市名师工作室的领衔人参加到具体的督导工作中。

四、工作原则

1.客观公正的原则。坚持从实际出发，以事实为依据，全面准确地了解和掌握

情况，客观公正地反映和处理问题，为领导决策提供依据。

2.注重实效的原则。按照职责要求，逐项进行督导，做到有据可查。同时，根

据实际情况，突出重点工作，切实使督导工作落到实处。

3.灵活多样的原则。根据实际情况，采用定期督导与不定期抽查相结合;集中

督导与日常督导相结合;校内督导与第三方督导相结合的方式保证督导工作的可操

作性和有效性。

五、督导内容及途径

1、教学工作和教学管理工作

（1）教学督导工作是学校教学质量管理和教学质量监控体系的重要组成部

分。教学督导的主要任务是对全校的教学工作和教学管理工作进行监督、检查、评

估和指导。

（2）每学期组织开展课堂教学的检查、指导工作，包括课堂听课、作业检

查、教案检查和授课计划的检查，认真填写相关表格，发现问题及时反馈与交流；

（3）配合学校教学工作重点，不定期抽查教师授课计划表、教学日志、教

案、学生作业、考试方案、试卷等，发现日常教学工作中存在的问题，找出影响教

学质量的原因，提出改进意见和建议；

（4）不定期召开师生座谈会，收集和及时反馈师生对教学工作、教风、学风

的意见和要求；

（5）参与教师课堂教学质量评估工作，特别关注学生评价有争议的教师所担

任的课程；参与评优、晋职和评奖等工作，对有关教师的教学工作实事求是地提出

评价意见。

2、德育工作和德育管理工作的督导

（1）德育督导工作是学校德育质量管理和德育质量监控体系的重要组成部

分。德育督导的主要任务是对全校的德育工作和德育管理工作进行监督、检查、评

估和指导。

（2）每学期组织开展班主任工作的检查、指导工作，包括主题班会评比、班

主任工作计划的检查，认真填写相关表格，发现问题及时反馈与交流；

（3）配合学校德育工作重点，不定期抽查班主任工作计划表、活动方案等，

发现日常德育工作中存在的问题，提出改进意见和建议；

（4）不定期召开师生座谈会，收集和及时反馈师生对德育工作、班级管理工

作的意见和要求。

（5）参与班主任工作评估工作，特别关注特殊班级；参与评优、晋职和评奖

等工作，对有关班主任的德育工作实事求是地提出评价意见。

六、督导反馈

及时反馈评价和意见是督导反馈工作的关键。督导室对每学期开展的各项督导

工作做出客观公正的评价，提出具有指导性和