4.2 关注生殖性克隆人课件-高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

关注生殖性克隆人;;关于克隆人的作品;;;1.克隆人与细胞核供体之间是什么关系?以血缘为纽带的人伦关系会因克隆人的到来而消亡吗?

2.克隆人没有“父母”，这对他们的心理健康有什么影响?

3.能强制克隆人作为器官移植的供体吗?

4.生殖性克隆人的研究还可能带来哪些伦理问题？

;;①这是一项科学研究，既然是科学，就有它内在的发展规律，社会应该允许科学家研究。;;;二、我国禁止生殖性克隆人;1997年;三、警惕用新技术研究生殖性克隆人;2.人类基因组编写计划;;;优点;20世纪90年代中期，有一名19岁的姑娘患白血病，需要进行骨髓移植。然而未找到合适配型的骨髓。她的父母通过“设计试管婴儿”生下了一个配型适合她的婴儿。在婴儿出生2个月后，医生抽取婴儿骨髓中的造血干细胞移植给她，她得救了。后来，又有一些父母用这种方法挽救了自己患致命贫血病的孩子。

随着基因编辑技术的发展，科学家可以在体内和体外简单、低成本地对基因进行敲除、插入等，这样就可以有目的地改造特定基因。2015年，“设计完美婴儿”一词出现在大众视野中。我们是否可以设计出长大后脸蛋漂亮、身高标准、智力超群的“完美婴儿”呢？;1.为解决不孕夫妇的生育问题而发明的试管婴儿技术，与“设计试管婴儿”有什么区别?;“设计试管婴儿”只是在特定背景下的一种应急措施，需要经过国家有关部门的严格审批，不宜推广，并且要严防滥用。“设计完美婴儿”的想法与尊重自然、尊重生命的理念相冲突。;你支持“设计试管婴儿”吗？;设计试管婴儿与试管婴儿的比较;小结：