二年级上册心理健康教案-8《分享我的爱好》.pdf

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二年级上册心理健康教案-8《分享我的爱好》

教学目标：

1.学生了解并表达自己的兴趣爱好。

2.培养学生的自信心和自我表达能力。

3.提升学生的团队意识和合作精神。

教学步骤：

一、导入

1.师生问候。

2.提问：你们小时候喜欢做什么？(如：画画、玩具、游戏等)

3.接着出示图片，学生说出图片中的爱好，如：跳舞、唱歌、

游泳等等，为学生打开了新的认识兴趣爱好的窗口。

二、呈现输入

老师给学生分小组，每个小组让一名学生介绍自己的爱好及生

活中如何发展自己的爱好。例：“我喜欢画画，每天下午我都

会在家画画，我还经常参加画画的比赛，拿到过很多奖项。”

三、引导输出

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老师指定小组合作，让学生一起探讨这些游戏的好处。比如：

健身、智力开发、好玩等。

四、小结反思

1.让学生对今天课程所获得的知识进行总结。

2.反思教学，了解学生的感受和收获，做出相应的调整。

五、作业

回家后，写一篇作文介绍自己的兴趣爱好。

六、教学评价

1.通过呈现输入，让学生了解不同种类的爱好，并从中了解不

同的特点。

2.引导学生进行自我表达，提高学生的自信心和自我表达能力。

3.小组合作探讨，培养学生的团队意识和合作精神。

4.作业是通过写作的形式，让学生在自主探究的过程中，巩固

课堂所学知识，同时也提高了学生的写作能力。七、教学方法

1.探究式教学法：通过呈现输入和引导输出，让学生在实践中

探究和发现，培养学生的独立思考能力。

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2.小组合作探讨法：让学生在小组中互相交流，探究兴趣爱好

的好处，培养学生的团队意识和合作精神。

3.任务型教学法：通过完成作业，让学生在自主探究的过程中

巩固所学，提高学生的写作能力和表达能力。

八、教学评价标准

1.学生能够了解和表达自己的兴趣爱好。

2.学生能够探究各种兴趣爱好的好处，并进行小组合作探讨。

3.学生能够在作业书写中，表达清晰、语言流畅。

4.学生在课堂互动中，表现积极，团结互助。

九、拓展思考

1.介绍兴趣爱好的同时，还能够和宠物搭配，例如养小动物，

爬山旅游等。

2.可以引导学生探究不同的爱好之间的联系和关联，例如音乐

与舞蹈的关系，跑步与健康的关系等等。

3.学生可以在自我探究的过程中，学会如何发现自己的兴趣并

发掘个性。

4.可以向学生介绍不同兴趣所对应人物的经历和在该领域内所

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取得的成就，例如科学家、音乐家等。

十、总结

在教学过程中，通过引导学生介绍和探究自己的兴趣爱好，可

以增强学生对自己的认识，培养学生的自信心和自我表达能力，

并且可以促进学生互相交流，提高团队合作精神。同时，作业

的设计也是巩固教学效果的好方法，可以加深学生的理解和认

知，提高写作能力和表达能力。

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