2024年一年级上册音乐全册教案人音版.doc

一年级上册音乐全册教案（人音版）

第一

好朋友

教学内容：

、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自已喜欢的动作进教室。

2、可以和大家一齐整洁地演唱并演出歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和語言体現活泼欢快的情绪。

教学重难点：

想措施调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

教具准备：电子琴、录音机、录音带。

時安排：两時

第一時

教学目的：

、学生聆听《玩具兵进行曲》做自已喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子演出。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作演出，记住同学的名字，与同学和睦相处。

教学过程：

一、组织教学：

、聆听《玩具兵进行曲》做自已喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=→F2∕4

2∣3

4∣

—︱

4︱3

2︱1

—‖

啦啦

啦啦

啦

啦啦啦啦啦。

三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》

、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗诵歌詞。

4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌詞。

、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、演出《你的名字叫什么》。

、学生边唱边自编动作演出。

2、請个别学生上台演出，集体评价好在那里？

3、全体再次演出。

五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

、规定学生合着音乐走或跳。

2、规定学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出現的声音時用动作表达。

第二時

教学目的：

、生用听唱法学会歌曲，边唱边演出《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》，学生伴随乐曲演出，用动作体現自已对音乐的感受。

教学过程：

一、组织教学：

、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=

3／4

6∣

3∣

3—∣

3—‖

小宝宝，睡觉了。lu

lu

lu

lu。

三、学唱并进行歌演出《拉勾勾》。

、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。

2、按节奏朗诵歌詞。

3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。。

4、老师弹琴，学生唱歌曲。

、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作演出。

6、全班唱歌，請个别上台演出，集体评价谁演出得最佳。

四、聆听并演出《口哨与小狗》。

、学生听音乐，自由想象。談談自已的心情是很快乐，还是很悲伤。

2、个别提问音乐中有什么声音？

3、再次聆听音乐，鼓励学生伴随乐曲演出，用动作体現自已对音乐的感受。

五、学生听音乐做律动走出教室。

放《口哨与小狗》的音乐，规定学生饰演男孩或小狗，伴随乐曲演出走出教室。

第二

快乐的一天

教学内容：

、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式体現自已对音乐的感受。

2、可以整洁地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作体現活泼、欢快的情绪。

3、懂得音有長短，读出走与跑的長短，练习随歌声或乐曲进行击拍。

教学重难点：

以动作的方式体現自已对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、精确。

教具准备：

电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。

時安排：两時

第一時

教学目的：

、规定学生注意倾听《快乐的一天》，辨别每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。

2、复听時，学生自由想象，创编动作体現每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不一样的动作，体現自已的感受。

3、

用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。

教学过程：

一、组织教学。

、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=→F

2∕4

５６∣５４∣３２∣１２∣３４∣５－∣

我爱我的小羊，小羊怎样叫？

３３∣３－∣５４∣３２︱１－‖

咩咩咩，咩咩咩

咩

咩。

三、学唱新歌。

、老师边弹琴边范唱，学生认真听。

2、指导学生依次读准节奏，让他們懂得跑跑与走的時值是相等的。

3、老师按节奏带读歌詞。

4、老师弹琴，学生小声吟唱歌詞。

、学生大声听琴声唱歌曲。

6、学生边唱歌曲边做动作，体現自已对音乐的感受。

四、聆听《快乐的一天》。

、让学生談上学第一天的感受。

2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？

3、复听音乐，学生自