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大班科学活动教案：向下落的物体

一、活动目标：

1.引导幼儿观察和探索不同物体下落的现象，培养幼儿的观察力和思维能力。

2.通过实验和观察，让幼儿了解物体下落的快慢与物体重量的关系。

3.培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

二、活动准备：

1.各种不同重量的物体（如小球、积木、纸片等）。

2.实验器材（如盆子、尺子等）。

3.计时器。

4.记录表格。

三、活动过程：

1.引入主题：邀请幼儿观察教室里的物体，提问它们如果从窗户向下落，会发

生什么现象？

2.实验一：让幼儿将不同重量的物体从同一高度自由下落，观察它们下落的速

度。

3.实验二：让幼儿将同一物体从不同的高度向下落，观察下落速度的变化。

4.讨论：引导幼儿分享实验过程中的发现，总结物体下落的速度与物体重量的

关系。

5.实验三：让幼儿用计时器测量不同物体从同一高度向下落所需的时间，记录

在表格中。

6.数据分析：让幼儿观察记录表格，探讨物体下落速度与重量之间的关系。

四、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，记录实验结果，并

与家长分享。

2.环境创设：在幼儿园的科学角设置相关实验材料，供幼儿自由探索。

3.教学活动：组织幼儿进行物体下落速度比赛，鼓励创新和团队合作。

五、活动注意事项：

1.在活动过程中，确保幼儿安全使用实验器材。

2.鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思维能力。

3.对于幼儿的发现，及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

4.在活动延伸中，关注幼儿在家庭和幼儿园的实践情况，及时给予指导和帮助。

六、教学内容

1.知识目标：让幼儿了解物体下落的原理，知道重力对物体下落的影响。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较、操作、交流的能力。

3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

七、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿理解物体下落的原理，知道重力对物体下落的影响。

2.教学难点：让幼儿通过实验操作，探究物体下落速度与物体重量的关系。

八、教学方法

1.实验法：让幼儿通过亲身体验，观察和操作，探究物体下落的现象。

2.比较法：让幼儿通过对比不同物体的下落速度，发现物体下落速度与物体重

量的关系。

3.讨论法：让幼儿在活动中相互交流，分享自己的发现，培养幼儿的沟通能力。

九、教学步骤

1.导入：邀请幼儿观察教室里的物体，提问它们如果从窗户向下落，会发生什

么现象？

2.实验一：让幼儿将不同重量的物体从同一高度自由下落，观察它们下落的速

度。

3.实验二：让幼儿将同一物体从不同的高度向下落，观察下落速度的变化。

4.实验三：让幼儿用计时器测量不同物体从同一高度向下落所需的时间，记录

在表格中。

5.数据分析：让幼儿观察记录表格，探讨物体下落速度与重量之间的关系。

6.总结：让幼儿总结实验过程中的发现，理解物体下落的原理。

十、作业设计

1.课后实践：让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，记录实验结果，并

与家长分享。

2.观察日记：让幼儿观察生活中其他物体下落的现象，记录下来，培养幼儿的

观察力和记录能力。

3.亲子互动：家长陪同幼儿完成课后实践作业，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿

的沟通能力。

十一、教学评价

1.过程评价：观察幼儿在实验过程中的参与程度、合作意识和动手操作能力。

2.结果评价：评估幼儿对物体下落原理的理解程度，以及他们能否运用所学知

识解释生活中的现象。

3.作业评价：检查幼儿的观察日记和亲子互动情况，了解他们对所学内容的掌

握和应用能力。

十二、教学反思

在活动结束后，教师应反思教学过程中的成功之处和需要改进的地方，如是否有

效地引导幼儿观察、操作和思考，以及教学内容是否符合幼儿的认知水平。教师

还应考虑如何根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

十三、教学拓展

1.邀请家长参与：让家长参与幼儿的实验活动，增进家长对幼儿学习情况的了

解，增进亲子关系。

2.跨学科教学：结合数学课程，让幼儿通过测量、计算来比较物体下落的速度。

3.科学探索活动：组织幼儿进行更多有趣的科学实验，培养幼儿的科学探索精

神和动手操作能力。

十四、教学资源

1.实验材料：各种不同重量的物体、实验器材、计时器、记录表格等。

2.教学图片或视频：展示物体下落的现象，帮助幼儿更好地理解原理。

3.教学书籍：提供有关科学实验和探索的书籍，供幼儿阅读和参考。

十五、教学日程安排

1.活动时间：每节活动课40分钟。

2.活动频率：每周一次。

3.教学周期：本教案