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2024学年小学朗诵兴趣小组活动计划

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作

用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌

内容和情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，

正确规范的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文

字透彻地表达，使书面、静态的字句充溢立体动态感。儿童透过朗诵

可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气...

充沛欣赏文学的美。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗

朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。朗诵活动具有独

特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以

真实、感人的情境引发小朋友的兴趣,用有效的启发达到培养小朋友思

维和想象力的效果。

本小组共有同学____人，全部是四五年级同学。所有的小朋友对

朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。

本学期我们兴趣小组，将对同学的朗诵技巧方面加强培训。

一、停顿

不论是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时

间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更

能领略说话者所要表达的情感。

二、语速

什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的

词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总

是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表示各种不同的生活现

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象和人们各不同和思想感情，就必需采取与之相适应的不同的朗读速

度。

针对以上情况本学期将布置以下活动

第一、二周优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型

第三、四周优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素

第五、六周练习朗诵，掌握朗读技巧

第七、八周练习朗诵，掌握朗读技巧

第九、十周练习朗诵，掌握朗读技巧

第十一、十二周练习朗诵，掌握朗读技巧

第十三、十四周朗诵竞赛

第十五、十六周自选作品，朗诵

第十七、十八周准备作品，迎接考核。

2024学年小学朗诵兴趣小组活动计划（二）

第一章引言

随着社会的发展和教育的变革，小学教育注重培养学生的综合素

质和实践能力。在学校的课程设置中，注重了个性发展，开设了各种

小组活动，以满足学生的兴趣与需求。朗诵作为一种艺术形式，可以

培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美能力，对学生的个性

发展具有重要意义。本计划将根据小学生的年龄特点和朗诵活动的要

求，制定一个全面、系统、有效的小学朗诵兴趣小组活动计划。

第二章活动目标

1.培养学生的语言表达能力。通过朗诵活动，让学生学会正确地

运用语言表达自己的思想和感情，提高口头表达和书面表达的能力。

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2.培养学生的情感表达能力。通过情感的饱满表达，让学生真切

感受到文学作品中的思想、情感和形象，培养学生的情感的丰富性和

细腻性。

3.培养学生的审美能力。