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技巧强化期末综合总复习核心考点梳理【名师课堂】人教新课标版三年级数学下册基础巩固能力提升

知识梳理第一章除数是一位数的除法总复习

（一）回忆知识相应内容：精算（口算、笔算），估算。知识梳理一、梳理知识，巩固方法谈话引入：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？

1.梳理口算方法。（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？（2）举例说明怎样进行除法口算。提示：想一想口算时应该注意什么。（特例：3000÷5，商的后面有几个0？）小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意3000÷5这样的特殊情况。600÷2240÷83000÷5知识梳理（二）编写题目，梳理计算方法一、梳理知识，巩固方法

（3）口算练习。1600÷2＝400÷8＝2500÷5＝800÷2＝800÷8＝150÷5＝90÷3＝2000÷4＝2100÷7＝400÷4＝6000÷3＝1600÷4＝80050500400100303050030010020004001.梳理口算方法。知识梳理（二）编写题目，梳理计算方法一、梳理知识，巩固方法

2.梳理笔算方法。（1）369÷3189÷2607÷3840÷6416÷4841÷6要求：边算边想——除数是一位数的除法应注意什么？（2）说一说你是怎样计算的，结果是多少。（3）说一说笔算除法的计算过程。一、梳理知识，巩固方法知识梳理（二）编写题目，梳理计算方法

（4）怎样确定你们刚才算的这些题是否正确呢？（验算）（6）你是怎样验算的？商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数2.梳理笔算方法。一、梳理知识，巩固方法（5）自己尝试验算下面两道题：416÷4＝104607÷3＝202……14164104416016607320267161044416验算：20236061607验算：＋知识梳理（二）编写题目，梳理计算方法

3.梳理估算方法。生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算的方法解决问题。你能说一个这样的例子吗？方法①：62×4≈240（个）240＜281，不够。（2）反馈：说一说你是怎样进行估算的。（1）举例：281个每筐装62个，4个筐够吗？方法②：281÷4≈70（个）70＞62，不够。一、梳理知识，巩固方法知识梳理（二）编写题目，梳理计算方法

（3）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的地方？相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算。不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘法口诀计算。3.梳理估算方法。一、梳理知识，巩固方法方法①：62×4≈240（个）240＜281，不够方法②：281÷4≈70（个）70＞62，不够。知识梳理（二）编写题目，梳理计算方法

三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班39本39本39本39本①你能马上给出答案吗？你是怎么想的？估算：164÷4≈40（本）或39×4≈160（本）40＞39，够了。160＜164，够了。②小结：这样的问题用估算可以快速解决。学校为三年级的同学发书，要将164本平均发给4个班，这样分够吗？1.对比练习。（1）知识梳理二、感受计算需求，巩固算法

三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班学校为三年级的同学发书，164本平均发给4个班，每班分到多少本？1.对比练习。（2）②自己动笔算一算。①你能马上找到答案吗？生活中有时需要准确的计算结果。这个问题还能用估算的方法来解决吗？164÷4＝41（本）41本41本41本41本知识梳理二、感受计算需求，巩固算法

一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？665÷7＝95（只）①读题，说