1.4.4 10的数位及组成(教学课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.pptx

第4课时10的数位及组成冀教版2024秋一年级上册4.10的认识和加减

学习目标Learninggoals01

积极参与数学活动，体会十的表达与1~9各数不同，感悟一位数、两位数的含义。初步体会个位、十位的含义，知道十位上的1表示1个十，了解10个一是1个十。在把1～10各数排序、讨论以及用计数器表示9加1等活动中，认识十位、个位和十的表达，发展数感。知识目标情感目标技能目标

知道十位上的1表示1个十,1个十等于10，知道10个一是10。重点难点素养让学生在操作中体验“1个十等于10”的合理性。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties让学生在动手操作中探索,在合引导学生积极动手操作。培养学生学习数学的兴趣。作交流中理解。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

同学们,上节课我们学习了1～10各数的顺序,你们能按从小到大的顺序来读读它们吗?今天我们还要来学习10这个两位数的相关知识。

探究新知Explorenewknowledge03

认识计数器。同学们知道它是什么吗?它叫计数器,是用来计数的。观察一下它的样子,我们来认识一下它。

认识计数器。计数珠穿珠杆计数器包括计数珠、穿珠杆,每个穿珠杆上都有10颗珠子。

认识计数器。我们每一个人都有自己的座位,数字也和同学们一样,有各自的位置,数字所在的位置就叫做“数位”。

探究知个位上1颗算珠表示1十位个位计数器上左边是十位，右边是个位。91个位上9颗算珠表示9用计数器计数。

十位个位个位9颗算珠再加1颗是10，十位上1颗算珠表示10。9十位上的1表示1个十，1个十等于10。10用计数器计数。

10的组成。填一填。(1)(?)个一是十。(2)10这个数中,“1”表示(?)个(?)。

课堂检测Classroomtesting04

练习一：下面哪个是计数器？圈一圈。

练习二：你能在计数器上画出珠子吗？试一试。

练习三：计数器上的珠子表示哪个数？写一写。11059

总结评价Summaryevaluation05

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注意事项戏三我在游戏中学到的你今天收获了什么？十位上的1表示1个十,1个十等于10。

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课后作业Assignhomework06

完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。

感谢聆听2024