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家到家里的核心内容

家庭教育对一个人的成长乃至社会的发展都非常重要。在教育越

来越受到关注的当下，不少家长对于家庭教育却愈发感到焦虑，甚至

使家庭教育出现异化现象。从本质上来说，家庭教育与生活教育有着

天然的密切联系，当下，人们对美好生活的追求已成社会共识，而回

归生活教育的家庭教育才可能走出焦虑，也更健康。

“有温暖的家”是中小学生心目中排在首位的期待

家庭教育最重要的基础是家庭生活，家庭教育的中心是亲子互动。

在家庭生活中，家庭成员通过互动增强家庭关系、完善家庭功能。家

庭教育问题从根本上说是家庭生活的问题。

但是，目前许多家庭正忽视家庭关系和幸福生活的发展，家庭教

育出现知识化和学校化的误区。

2017年中国儿童中心编写的《中国儿童参与状况报告》显示：

“从家庭中亲子沟通的内容来看，48.4%的中小学生每天都会跟父母

谈论学习，34.5%的中小学生每天都由父母辅导学习。”可见，父母

和孩子沟通最多的是学习以及与学习成绩相关的事宜。

当孩子本该自然而丰富的家庭生活逐渐被作业、考试、辅导班、

兴趣班所侵占，家庭教育也成为单一的知识教育。

纵然，学习是儿童发展的天职，也是家庭生活不可或缺的部分，

但并非唯一重要的内容，过分偏重学习和培养技能会严重弱化家庭的

教育功能对于孩子成长的作用。

2018年，北京师范大学对全国18万中小学生的大型调查显示：

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中小学生最需要的是“有温暖的家”。“有温暖的家”排在学生心

目中人生最重要事情的首位。无论是四年级还是八年级学生，在他们

的观念里，人生中最重要的事情均为“有温暖的家”，其选择比例分

别为39.3%和49.4%，远高于对其他价值追求的选项。八年级选择“有

温暖的家”的人数比例比四年级高10.1个百分点，表面上看，青春

期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立，与家长的沟通和相处时

间减少，但实际上家庭在他们心中地位反而变得更加重要。

家庭关系的好坏决定着家庭教育的成败，也关系着家庭的和谐与

幸福。亲密和谐的家庭关系对孩子来讲尤为重要。

家庭关系中，最核心的就是夫妻关系，父母关系越好，孩子越有

安全感；反之父母关系越差，孩子越有危机感。夫妻关系对孩子的影

响也最为深刻，父母时刻在以自己的行为告诉孩子如何对待父母、对

待他人。在亲子关系方面，家长们要尊重儿童的各种权利，包括生存

权、发展权、受保护权和参与权等。通过构建和谐的家庭关系，才能

促使家庭生活教育形成最具稳定性的内在教育影响力和向心力。

好的家庭教育应有丰富的生活内容

其实，家庭生活的内容丰富多彩，不仅包括日常生活，还有非日

常生活；不仅有外在的生活，还有内在的精神生活。

家庭教育的本质是生活教育，美好的生活要靠劳动来创造，一个

在家里从来没有劳动岗位或任务的孩子，难以有责任感，生存能力也

难以得到进一步发展。

研究显示，童年养成劳动习惯的孩子，长大后更有可能具有责任

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心，也更容易适应家庭生活和职场的工作；反之，他们更有可能成为

生活和职场的失败者。劳动教育既可以培养孩子的自理自立的能力，

也可以培养孩子的自信心和责任感，因此，劳动教育是家庭生活教育

的必修课。

值得注意的是，我们不仅仅要培养孩子认识劳动的价值并且有劳

动的体验，更要注重劳动习惯的养成，因为习惯才是稳定的、自动