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图书管理系统开题报告11篇

图书管理系统开题报告1

一、政治思想上求进步、求提高

虽然本人是在图书馆工作，但是平时认识到理论学习的重要性，坚持用正确

的思想武装自己的头脑。再加上图书馆的藏书丰厚，可以借鉴学习的资源是非常

丰富的。我积极参加校、馆理论的学习，平时也能注重时政的学习，了解国际国

内的大事，掌握国际风云变幻的动态。

二、日常工作上求保障、求实效

在工作中能严格遵守各项规章制度，态度认真，不怕吃苦，积极认真的完成

各项工作，热情为读者服务，想读者之所想，急读者之所急，让读者高兴而来满

意而归，与读者形成了心灵层次上的互动，传输知识传递快乐，圆满的完成了各

项任务。

三、业务认识上求发展、求提升

图书馆是业务部门，业务要求高，由于现代技术的发展并在图书馆中应用，

对技术要求也在不断提高，同时，图书馆是做人的工作，人文性色彩浓厚，我必

须不断加强人文服务的认识，因此能够刻苦钻研业务，积极开展各项业务研究，

并进行深入思考，全年阅读文献600余篇，阅读各种专著和文学名著30部，写

了近3万字的读书笔记，撰写多篇论文并发表。

在工作上，我还是存在有很多不足的地方的`，比如：

1、创新意识有待进一步加强；

2、对图书馆业务知识的钻研还需努力，尤其是现代技术在图书馆中的应用；

3、进一步加强与同事、读者沟通能力。对于以后的工作，我将更加努力的

做好自己的工作，不断的加强自己的能力。

图书管理系统开题报告2

一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的

“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一

种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。

一、规范管理，提高管理水平

分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个

图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管

理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对

文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借

阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注

意防潮、防折、不涂划、不污损。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及

时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”

出来进行“归队”；三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽

量为师生查找借阅节省时间，提高效率。

二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣

学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学

生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，

图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确

保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的

知识视野。

三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书

室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给

最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，

给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年

级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。

四、认真学习业务知识，端正服务态度

我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非

常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，

我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有

效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，

管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。

五、存在问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差

不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。

有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工

作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，

我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作

做得更出