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八年级上册地理教案人教版〔合集6篇〕

篇一：八年级上册地理教案人教版【教学目的】

1、理解世界人口的增长规律和分布特点，理解人口自然

增长率和人口密度的概念，掌握不同人种的分布地区。

2、理解世界主要语言的分布地区，知道世界三大宗教的

特点和分布。

3、理解人类的居住地——聚落和自然环境的关系。

【教学重点】

世界人种和语言宗教的分布地区

【教学用具】

教学挂图和多媒体课件

【教学过程】

1、人口和人种

世界人口增长的特点：先慢后快。人口自然增长率的计算

各洲人口增长的快慢。对于各洲来说，非洲最快，欧洲最慢。

世界人口的分布：亚洲的东部和南部，欧洲及北美洲东部

人口稠密。

沙漠、雨林，高纬度和高山高原地区人口稀疏。

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人口问题：使人口的增长和社会、经济开展相适应，与环

境资相协调。

人种的划分：白种人、黑种人和黄种人。

人种的分布：白种人：欧洲，北美洲，大洋洲，非洲北

部，亚洲西部。

黄种人：亚洲的东部和东南部，拉丁美洲。

黑种人：非洲，大洋洲，美洲

补充：结合地图掌握三大人种的分布地区，特别是人种比

拟复杂的亚洲和非洲地区。

2、世界的语言和宗教

世界的主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、

阿拉伯语〔使用人数最多的是汉语，范围最广的是英语〕。

世界三大宗教：基督教，伊斯兰教，。

补充：我国的是白种人，印第安人是黄种人。____和蒙古

族信仰。回族和信仰伊斯兰教。

3、人类的居住地——聚落

聚落的形式：乡村聚落和城市聚落。分类标准：劳动方式

的差异。

聚落的开展和环境的关系：有利条件水充足，地形平坦肥

沃，交通便利，自然资丰富。

各地的聚落都适应当地的自然环境的特点。

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总结：本章讲述了世界的人种和语言宗教的分布，还有世

界人口和聚落的分布好开展规律。重点是人种、语言、宗教的

分布地区，这是一个考试的重点内容，要纯熟掌握。

【作业设计】

列表比拟世界人种、语言和宗教的分布地区。

篇二：八年级上册地理教案人教版教学目的

知识与技能

1.能说明三江地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的

雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的互相作用和互相影

响；并能据此说明三江地区是多条大河头的原因。

2.分析^p三江地区存在的突出环境问题，理解保护三

江地区生态环境的重要性，理解三江地区保护江河地与生态环

境的成功经历。

过程与方法

1.培养学生的读图、析图的才能，获取图文信息的才能；

2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的才

能；

3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学

习的才能。

情感态度与价值观

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锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽

视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的才能。通过对区域

生态环保的学习，进步学生对生态环境与社会经济开展的认

识，从而帮助学生树立可持续开展的观念，增强环保意识。

教学重难点

1.分析^p三江地区是大河头的原因；

2.理解保护三江地区生态环境的重要性.

教学工具

课件

教学过程

[导入新课]

直接引入：同学们知道长江、黄河是i我国两条重要的大

河，但你们知道他们发于同一个地区吗？这个地方除了孕育了

长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。今

天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地--三江地

区。〔展示三江相关图片，激发学生学习兴趣〕

板书：