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人教PEP英语四年级上册Unit5DinnersreadyPBLetstalk课时教案
课题PBLetstalk单元Unit5学科英语年级四上
（一）语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下，理解talk部分对话
2.熟练运用句型Wouldyoulike...?询问对方是否想要某物并能进行正确的回答，
大胆说英语。
（二）思维能力目标：
核心
1.能在教师引导下，能够运用所学句型询问对方是否想要某物并进行正确的回
素养
答，
教学
2.能完成play部分两人一组进行情景问答
目标
（三）学习能力目标：
1.能在音频和图片语境的帮助下，理解talk部分对话。
2.运用句子Wouldyoulike...?询问对方是否想要某物并能进行正确的回答等
（四）文化品格目标：
1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点能在正确的语境中熟练运用所学句子Wouldyoulike...?询问对方是否想要某物
并能进行正确的回答等
教学环节教师活动设计意图
Warm-upPPT播放Let’ssing.由听唱活动引入
学习话题。
Presentationand1.Gametime：切水果，复习单词.游戏巩固词汇
practice2.Gametime：What’smissing?
3.Leadin!展示图片，AtWuBinbin’shome.话题导入
导入新课Dinnersready.晚餐准备好了！引入Freetalk
情景中运用所学词汇和
4.Listentothedialogue.：先听音选择，注意抓句型大胆说英语
住重点信息，完成课前听力，提高学生注课文导入
意力。
5.Presentation：播放talk部分动画，学生模
仿跟读。
6.Presentation：呈现图片，Whatfoodcanyou
seeonthetable?依次列出桌上食物。音视频帮助学生
7.Presentation：分解呈现对话文本，音频跟读，理解课文
模仿语音语调，进一步理解课文，根据课
文提出问题解决问题，边学边检查学生理解
程度，对课文中的生难词和重点句型进行讲课文精读，语言
解：1.Helpyourself.2.Wouldyoulike...?3.点学习和运用
Icanuse...
8.Listenandnumber：听音给图片标序号
9.Listenand
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