4公民的基本权利和义务 第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docx

4公民的基本权利和义务第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

部编版道德与法治六年级上册《4公民的基本权利和义务》第二课时，本节课主要围绕以下内容进行：

1.了解公民的基本权利，包括平等权、政治权利、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利等；

2.理解公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法纳税等；

3.分析公民权利与义务的关系，明确权利与义务相辅相成、相互制约的原则；

4.探讨如何在生活中践行公民的基本权利和义务，培养良好的公民素养。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生对宪法和法律的认识，理解公民权利与义务的重要性，增强法律意识。

2.社会责任感：通过分析公民权利与义务的关系，提高学生履行公民责任的能力，培养其积极参与社会生活的责任感。

3.实践能力：引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高其解决实际问题的能力，形成良好的公民行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-公民基本权利和义务的概念和内容：让学生理解公民享有的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由等，以及应承担的基本义务，如遵守法律、纳税等。

举例：通过案例分析，如张三在公共场合发表演说，引导学生认识到这是他行使言论自由权利的体现。

-公民权利与义务的关系：强调权利与义务的相互性和一致性，让学生明白享有权利的同时必须履行义务。

举例：讲解公民享有受教育权利的同时，也要履行接受教育的义务，如按时上学、遵守校规等。

2.教学难点：

：

-权利与义务的平衡：学生往往难以理解权利与义务之间的平衡关系，可能会出现过度强调权利而忽视义务的情况。

举例：通过讨论，如学生在享受网络言论自由时，如何避免侵犯他人隐私和合法权益，引导学生理解权利的边界。

-法律条款的实际应用：学生可能对法律条款感到抽象和难以理解，难以将理论知识应用于具体情境。

举例：通过模拟情景，如学生在街头遇到小偷，如何正确行使权利，同时履行报警等义务，帮助学生理解法律的实际应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频资料、在线法律知识问答系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公民基本权利和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道公民有哪些基本权利和义务吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于公民权利和义务的新闻图片或视频片段，让学生初步感受这些概念的实际意义。

-简短介绍公民的基本权利和义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民基本权利和义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民基本权利和义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解公民的定义，包括其享有的权利和承担的义务。

-详细介绍公民的基本权利和义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解公民权利和义务的实际应用或作用。

3.公民基本权利和义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民基本权利和义务的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的公民权利和义务案例进行分析，如言论自由、隐私权、义务教育等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民权利和义务的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民权利和义务解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论公民权利和义务在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与公民基本权利和义务相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民基本权利和义务的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民基本权利和义务的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括公民基本权利和义务的基本概念、组成部分、案例分析等。