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2024学校教导处工作计划

1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要

求。

教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素

质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。

教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目

标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的

2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导

处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁

私自调课或侵占技能课等现象发生。

3、认真落实教学常规六认真制度（备课、上课、作业、批改、辅

导、考核），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学

生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间

大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。活不仅在于

教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互

动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生

都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确

保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

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（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质

的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，

精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建

立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考

试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次

考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问

题，查找主观原因，落实改进措施。

4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全

教学常规检查评价制度，建立备、批、听

月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师

的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的小学教导处管理。各教研组根据各学科的特

点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体

问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总

结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提

高教学质量。

6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探

讨，特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课

组应有的作用，共同进步，共同提高。

2024学校教导处工作计划（二）

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一、指导思想：

本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导

下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，

以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，

不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施