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最后一个为中考数学提分的机会

?吃透考纲把握动向

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?在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避免做无用功。在对基本的知

识点融会贯通的基础上，认真研究考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识

点的要求了然于心。平时多关注近年中考试题的变化及其相应的评价报告，多层次、

多方位地了解中考信息，使复习有的放矢，事半功倍。

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?围绕课本注重基础

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?从近几年的中考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。试题至少

有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。针对这一情况，提醒考生，在剩下

的不多的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题

进行分析、解构、熟悉。只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方

法，才能以不变应万变。

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?针对专题攻克板块

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?复习中，应加强各知识板块的综合。对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的

针对性专题复习。例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，

与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。

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?规范训练提高效率

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?学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有

可能是技巧不熟练。建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每

次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，

是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。在复习阶段，考生需要的就是一些行之

有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。

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?有计划才有主动

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?从一个学生的计划上就可以体现出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对学生条理性

的检验。有了一个量身定制、有的放矢的复习计划，才真正抓住了主动权。

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?戳此一起和中考学霸们写学习日志

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?注重双基强化课本

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?正如前面提到的，近几年的中考数学试卷体现了全面考察基础知识、重点知识，注

重通性通法的特点。这就要求同学们必须注重双基训练，重点要求以课本知识为主，

对整个学期学过的知识熟记、归纳、总结，并参照课后习题反复思考、加深理解，做

到熟练掌握，并灵活运用。

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?对症适量做习题

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?平时，考生可以定时、定量做一些基础题和中档题来训练速度和正确率，适量做一

些综合题来提高解题能力。在提高阶段，可以对做题的难度、广度进行拓展。从近期

的教辅书籍排行榜里挑选适合自己的习题集，是个不错的方法，关键在精不在多。通

过做经典题目来检验知识的掌握程度，再以针对性的训练来巩固。不做过难的练习

题，不钻牛角尖。

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?另外，正确的审题是准确、迅速解题的前提。考生在做题时，要仔细读懂题目要

求，正确理解题意;学会观察题型，正确运用定律、性质。

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?规范步骤避免失分

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?数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接

影响中考成绩，地位举足轻重。因此，有必要强化对选择和填空题的解法指导，利用

估算法、图像法、特例法等方法准确、快速地解决选择和填空题。

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?而对于后面的大题，常见的失分情况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思路

的寻找，而忽视解题的规范性。因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不画蛇添足

浪费宝贵的时间。这就需要在复习阶段重点进行这方面技巧的培养。

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?阅读能力不可忽略

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?数学教学的目标是让学生掌握，包含了运算、判断、分析、推理等逻辑思维能力，

因此必须严格地遵循逻辑规律，严格推理，严谨判断。切入点的快速寻找是解题中的

关键。先不动笔，而是先动脑，让学生审题后把解题思路说出来，可以说，数学解题

的大部分时间是花在读题理解的过程中，然后才是按照步骤计算。因此，数学科目想

要获得高分，考生必须养成良好的读题、审题的习惯。

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?特别是两种情况的学生，一是自觉性比较差的同学，因为上的是复习课而无法集中

思想导致学习质量下降;另一种是对自身了解不足的学生，没有找到自身的薄弱环节，

花了大量时间做习题却不得要领，没有效果。对于这样的学生，仅靠自身的能力很难

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在有限的时间里快速提高，家长往往也很苦恼。在这样的情况下，一个适合学生的辅

导老师往往会起到关键性的作用，可让学生头避免浪费时间精力，少走弯路，进一步

提高效率。

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