新科教版四年级科学(下册)实验报告单.pdfVIP

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四4〔姓名组别实验时间年月日

1.15.摩擦起电的研

实验课题究指导教师吴洪平

使学生知道生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带

实验目标电。

实验器

或药品塑料梳子或笔、碎纸屑

实验设想摩擦过的物体能带电。

实验探究过程现象观察

1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎

慢接近碎纸屑,观察有什么现象纸屑时,碎纸屑被梳子吸起；

发生；2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近

2.用梳过干燥头发的塑料梳子再头发时,头发被梳子吸起。

一次靠近头发,观察有什么现象

发生。

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实验结论物体经摩擦后能带电,并能吸引轻小物体。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四4〔姓名组别实验时间年月日

1.31.连接简单的电

实验课题路指导教师吴洪平

使学生知道什么是简单电路,并能连接简单电路。

实验目标

实验器

或药品导线、电池、小灯泡

实验设想什么是简单电路？

实验探究过程现象观察

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1.导线连接小灯泡的螺纹与电池1.三种方法都用到了导线、小灯泡、电

底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡池,但连接方法不同；

的锡粒接触,观察现象。2.三种方法都使小灯泡亮了。

2.导线连接小灯泡的锡粒与电池

底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡

螺纹接触,观察现象。

3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺

纹,小灯泡的锡粒与电池底部的

锌壳接触,观察现象。

实验结论由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

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班级四4〔姓名组别实验时间年月日

1.53.检测区分物体

实验课题是导体还是绝缘体指导教师吴洪平

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实验目标使学生认识什么是导体,什么绝缘体。

实验器木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅

或药品笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。

实验设想怎样区别导体和绝缘体？

实验探究过程现象观察

1.从以上物品中选择6种检测；5.有的物体能使小灯泡发光,有的物体不

2.检查电路检测器是否正常；能使小灯泡发光。

3.用电检测器的两个检测头分别接6.有的物体容易导电,有的物体不容易导

触被检测物品的两端；电。

4.观察每次检测时小灯泡发光情

况。

不同物体的导电性能不一样,容易导电的物体叫导体,不容易导电的

实验结论物体叫绝缘体。

实验小组组员签名：

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实验小组组长签名：