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义务教育体育与健康课程标准2022年版(填空题)考试题库及答案2
(1个题型共120题)
一、填空题(共计120题,每题1分)
1.坚持()为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育。
答案:德育。
2.体能学练主要针对改善(),发展()、肌肉力量、肌肉耐力、()、反应能力、位移速度、协调性、()、爆发力、平衡能力等,为学生增进体质健康和学练专项运动技能奠定良好基础。
答案:身体成分;心肺耐力;柔韧性;灵敏性。
3.教材具有帮助学生预习、学习和复习体育与健康课程的教学内容,指导学生进行科学的体育锻炼,帮助教师制订教学方案、()等重要作用。
答案:规范教学。
4.体育与健康课程以“()”为指导思想,努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构,在强调体育学科特点的同时,融合与学生健康成长相关的知识。
答案:健康第一。
5.中华传统体育类运动项目可分为()和()。
答案:武术类运动项目;其他民族民间传统体育类运动项目。
6.跨学科融合一直是学生提高()、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。
答案:运动能力。
7.合理选择体育与健康学习评价内容包括:体能、知识与技能、态度与参与、()。
答案:情意与合作;
8.肌肉工作时的直接能源是(),它贮存在细胞中,以()为最多。
答案:ATP、肌细胞。
9.学生基本运动技能,达到水平一目标要求体验非移动性技能的具体内容和练习方法:扭转、悬垂、()、()等活动,以及“高人矮人”“不倒翁”“金鸡独立”“木偶人”等游戏。
答案:支撑与推拉;平衡。
10.体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括()等方面。
答案:运动能力、健康行为和体育品德。
11.引导学生形成()的意识及良好的生活方式,促进学生身心健康、体魄强健全面发展。
答案:健康与安全。
12.健康教育包括()、()、()、()、()五个领域,主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。
答案:健康行为与生活方式;生长发育与青春期保健;心理健康;疾病预防与突发公共卫生事件应对;安全应急与避险。
13.()运动是人们在水环境或冰雪环境中开展的体育活动。水上或冰雪类运动不同于旱地运动,具有独特的环境特征。
答案:水上或冰雪类。
14.教师要树立“教学即研究”的课程意识,在深入学习、准确领会本标准精神和要求的基础上,开展体育与健康教学()问题研究。
答案:实践。
15.体育精神主要体现在积极进取、勇敢顽强、()、()、()等。
答案:不怕困难;坚持到底;团队精神。
16.健康教育包括健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对和()五个领域,主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。
答案:安全应急与避险。
17.()是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。
答案:大单元教学。
18.学习评价的方式应注意注重评价方式的()、注重()、加强运用现代信息技术开展()。
答案:多样性;过程性评价;实时和精准评价。
19.体育道德主要体现在()、()、()、()、()。
答案:遵守规则;尊重裁判;尊重对手;诚信自律;公平竞争。
20.体育课程内容资源主要包括()、()、()等。
答案:竞技运动项目;新兴运动项目;民族民间传统体育。
21.球类运动的主要特点是()、()、()、()等。
答案:结果的不确定性;应激反应的即时性;技能操控的复杂性;战术选择的针对性和有效性。
22.发扬刻苦学练的精神,逐渐养成“()”的习惯。
答案:校内锻炼1小时、校外锻炼1小时。
23.教学研究与教师培训是落实本标准精神和要求的()与(),是提高课程教学设计与实施质量的()。
答案:有效手段;途径;重要保障。
24.体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理,以及形成的()和()。体育品德包括()、()和()三个维度。课程内容包括()、()、()、()、()。
答案:价值追求;精神风貌;体育精神;体育道德;体育品格;基本运动技能;体能;健康教育;专项运动技能;跨学科主题学习。
25.教师要树立()的课程意识,在深入学习、准确领会本标准精神和要求的基础上,开展体育与健康教学实践问题研究。
答案:“教学即研究”。
26.体育教师是体育与健康课程最重要的(),对课程教学具有()影响。
答案:人力资源;决定性。
27.田径类运动项目可分为()、跳、投掷三类。
答案:跑。
28.课程教材要发挥()、()的作用,必须坚持()的指导地位,体现()必威体育精装版成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和
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